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1、小班音乐节奏游戏会动的身体温州一居胡茹首先，活动目标1.游戏节奏的初步变化。我愿意和老师一起玩，体验快乐的心情。第二，准备活动1，会唱一首歌头发肩膀膝盖脚2，有快节奏和慢节奏的背景音乐3，一个鼓第三，活动过程1，领先老师：今天，我们有这么多客座老师，让我们向客座老师问好。老师：我们班上的宝宝很有能力。我们为客座老师唱一首歌头发肩膀膝盖脚。2，语言游戏在哪里？在这里（1）引导孩子讲述歌曲中唱出的身体的各个部位。老师：你在我们的歌里唱什么歌？老师：好的，请用手指看看。（2）老师有节奏地提问，孩子根据节奏快速慢慢地反应，在回答时，用手触摸相应的部分。老师：你的眼睛在哪里？ （头发，肩膀，鼻子.）杨：
2、我的眼睛在这里！3.用军鼓有节奏地玩游戏（1）带领军鼓老师：这是什么？老师：哦，这是一个网罗，这个网罗会唱歌。谁能让网罗唱一首歌？ （请3-4个孩子试着让小军唱）（2）领导小手玩节奏游戏老师：军鼓今天来到我们班，想和我们的小朋友成为朋友。这只小手有什么技巧？老师：看看胡先生的小手在做什么？ （爬，爬，开，拍，肩.）老师：哇，小手上有很多技能，所以让我们用小军打一场比赛吧。军鼓慢慢唱，小手必须慢慢地动作。如果小军鼓唱得快，那么我们的小手也必须快速行动。每个人都准备好了吗？（3）为节奏游戏引导小脚老师：我们的小手很有能力，我们用小军鼓打了这么有趣的游戏。我们想在小脚上玩游戏吗？老师：小脚会做什么？ （瘸）老师：事实证明，小脚可以被打碎，所以让我们用小军鼓进行游戏。注意，小心翼翼地拉动耳朵，然后唱出圈套，但它们的速度越来越慢。4，在手脚节奏的基础上，学会移动身体老师：我们的小手脚会玩游戏，我们的身体也会移动。你看，老师的身体会跳舞。老师：嘿，我正在听音乐并且正在做。我很快，而且很慢。你想尝试一下吗？5，结束在背景音乐下，老师带着孩子快速慢慢走出活动室。