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1、幼儿园大班课程计划光的反射大班课程光的反射适用于大班的科学主题教学活动，让孩子们用语言表达自己的探索过程和发现，了解光的反射现象，改变镜子的角度，让光线反射到不同的方向，体验探索的乐趣。要了解光的反射与我们生活之间的关系，让我们来看看幼儿园班级光的反射课程计划。活动目标：1.了解光的反射会改变镜子的角度，让光线反射到不同的方向。2.可以用文字表达自己的探索过程和发现。3.体验探索的乐趣，理解光反射与生活之间的关系。4.开发实践观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：1.材料准备：（1）每个人都有一面平面镜（尺寸和形状不同）。（2）反映光线反射的动画或图片。（
2、3）许多反光物品，如勺子，茶杯，洗脸盆，光盘，手表和其他闪亮的金属或玻璃物品。一些不能反光的物品，如书籍，粗糙的石头，衣服等。（4）生命中光的反射图。2.时间表：晴天。活动程序：首先，提出了光反射现象，以激发儿童的学习兴趣。1.请使用镜子将阳光从外面反射到房间，鼓励孩子寻找光线，自然导致事件的主题。2.问题：光从哪里来？它是怎么进来的？二，引导孩子探索镜面反射现象。（1）让孩子把镜子拿到户外，探索如何将光线反射到教室。（2）引导孩子们交流和讨论：你如何将阳光反射到教室？做吧。1.请成为一名成功的孩子，展示如何做到这一点。成功的孩子帮助不成功的孩子。2.总结：只有镜子在朝向阳光时才会反射。没有阳
3、光照在镜子上，它就不会形成一个斑点。3.请与幼儿沟通：在反射光的过程中，还发现了什么，例如反射到教室的光线？它会移动吗？它是如何移动的？你能把灯放在你想发光的地方吗？你是怎么做到的？总结：反射光的大小和形状是不同的。改变镜子的角度，光线会前后移动，其方向也会发生变化。（3）让孩子们重新开始操作，互相交流经验。操作要求：儿童调整镜子的角度，以反射不同方向的光线。（4）通过动画或图片清晰地反映光的反射光反射的概念：光线照射物体表面，被物体阻挡，改变原始传播的方向，然后返回。这种现象称为光的反射。三，引导孩子探索还有什么可以反射光线？（1）鼓励年幼的孩子谈论生活经历，还有什么能像镜子一样在阳光下反射
4、光线？（2）让孩子们选择其他材料，以及可以自由探索的内容？提示：你可以摸摸材料，试一试这些材料哪些能反光，哪些不能反射。(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同?小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的，不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字.四、光的反射与我们的生活息息相关。(一)光的反射在生活中带来的好处1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?2.小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处，比如我们有了有趣的玩具-万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射).(二)光的反射也会给我们带来不便1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?2.小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成了光污染;夏天的时候，太阳照在地面上会刺激人的眼睛.所以我们要好好地利用光的反射，让它为我们的生活提供更多帮助。小百科：光是一个物理学名词，其本质是一种处于特定频段的光子流。光源发出光，是因为光源中电子获得额外能量。