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1、幼儿园大班课程计划动物狂欢会面具与反思大班课程动物狂欢会面具包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们通过剪切，粘贴，绘画，折叠等制作各种动物面具，激发孩子们制作面具和参与表演的兴趣，鼓励幼儿成为细致而富有创意。让我们来看看幼儿园班级动物狂欢会面具和反思课程计划。活动目标1.激励孩子们戴口罩并参加表演。2.引导孩子们通过切割，粘贴，绘画，折叠等制作各种动物面具。3.激励幼儿小心创造性地工作。4，在富有想象力的创作过程中，可以用简单的材料装饰，体验成功的喜悦。5.感受工作的美丽。活动准备1.各种废料，如纸盘，羊毛线，彩色纸，贝壳等;2.样品面膜;泡沫胶，乳胶，订书机，水彩笔;4.动物狂欢节音乐磁
2、带;5.几张动物图片。主要困难重点是鼓励幼儿创造性地使用动物材料制作动物面具。困难在于引导幼儿掌握动物的主要特征，以获得创造性的表现。活动程序1.有趣的方法被引入到活动中。老师戴着面具，熟练地使用面具从“小猪”变成“大象”，刺激孩子对动物面具的兴趣。2.观察方法指导孩子观察样品面膜（特征，材料）。鼓舞人心的问题：（1）你是怎么看的？在游戏基调中，切入“狂欢派对”的主题，动员孩子们参与活动的兴趣。（2）你知道这个面具是由什么制成的吗？在引导孩子观察之后，面罩由纸盘，日历纸和其他材料制成。3.观察材料并指导发散思维。（1）今天我们使用纸盘和各种废料制作动物口罩。不要低估这些废料，它们可以在消毒和加
3、工后用作有用的材料。（2）我这里有一个宝箱，这是每个人通常收集的宝贝。看看有什么？引导孩子观察材料，打开问题这是什么？制作动物面具时该怎么办？ “4.鼓励和鼓励孩子独立选择材料，创造性地制作动物面具。（1）我们的超市有很多有用的材料。我相信，在孩子灵巧的手切割，折叠和粘贴后，你可以制作更有趣的动物面具。（2）你喜欢做什么样的动物做动物面具。 （你喜欢什么动物？想一想，它的耳朵，鼻子，嘴巴，眼睛的特征是什么，然后选择合适的材料。）5，孩子探索，操作，教师导游指导。指导重点：（1）鼓励儿童根据动物特征选择材料和生产。（2）沟通和指导生产方法，提醒孩子注意安全，注意培养孩子良好的卫生习惯和行为习惯。
4、（3）当幼儿遇到困难时，给予适当的鼓舞人心的建议。（4）鼓励幼儿相互交流和互相帮助。6.引导孩子们互相讲述，欣赏和评价。（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你是一只什么样的.呀？请你去给老师们讲一讲，你这个面具是怎么做的？（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。7、作品展示，获得成就感及快乐体验。启发引导（1）幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。（2）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。（3）在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。活动延伸将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行
5、创作。题材可由动物扩展到其它。活动反思本次活动，我根据孩子的认知基础和兴趣指向，精心设计了活动的各个环节。我认为，本次活动主要体现了以下三个特点。一是宽松、自主的空间；二是丰富、开放性的材料；三是积极、有效地探索和互动。首先，我巧妙地利用一个能变化的动物面具，由小猪突然变成长鼻子大象，一下子就抓住了孩子的心，既符合孩子的年龄特点，又进一步激发了他们的探索欲望。紧接着，我又展示了一部分材料，都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝，我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源，轻轻一点，孩子们就展开了各种奇思妙想，由此，就点燃了他们动手创造的欲望。于是，我把大部分时间留给孩子们，引导他们进入一种有
6、目的的探索过程。艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。