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1、幼儿园大班课程计划单双数大班教学计划单双数适用于大班的主题教学活动，让孩子们可以在孩子的交流和分享中引入单数和双数的概念，并区分10和10之内的单数和双数。并感受到儿童购物游戏场景中的单数和双数。快来看看幼儿园班单双数课程计划。活动目标：1.体验并感受儿童购物游戏场景中的单数和双数。2.在儿童的交流和分享中引入单数和双数的概念，并在10中区分单数和双数。3.能够愉快地积极参与活动。4.培养视觉和判断能力。5，对儿童学习单双数的兴趣。设计理念：区分10岁以内的单数和双数是幼儿班的基本要求。根据传统的教学方法，这种数学活动非常无聊。我只想将无聊的数学活动融入孩子的生活中，激发孩子对数学活动的兴趣。
2、因此，我设计了这个活动，让孩子们通过自己的个人经验体验单数和双数的概念，并区分10和10之内的单数和双数。活动准备：1.环境创造：银行，2元超市2，钱包（带硬币），笔，篮子，数字卡，1-10号活动程序：首先，钱要去2元超市购物，引起兴趣孩子，我们幼儿园2元超市开业，你想买点东西吗？那么你知道2元超市意味着什么吗？是的，2元超市是里面的东西，每个是2元。然后我们去银行取钱！ （我们每人得到一个！）二，儿童购物，体验，体验单双嘿，里面有1元钱币，你有多少钱币？ （自下而上）我们如何购买？ （购买一件东西需要2个硬币）。2，先帮老师看看？ 2个硬币买同样的.（虽然说圈子）可以买另一个吗？看，我可以买
3、几件东西吗？想要支付几枚硬币？哦，事实证明这笔钱可以为两件事支付4个硬币。嘿，看看你自己买多少东西？ （孩子圈子，说）3，现在你可以去2元超市买东西，注意：先拿东西再付。 （儿童购物）（销售人员在付款时与孩子沟通）三，儿童交流，比较，区分单双买它，让我们休息一下。你买了这么多东西，开心吗？把事情摆在桌面下面，让我们谈谈自己买东西吧！你的硬币用完了吗？谁说，你是怎么买的？ （把孩子说的钱包放在黑板上）2，看看哪个号码不可用或2个硬币买同样的.总会剩下1个硬币？哪个号码是2个硬币买同样的.它可以用完吗？ （老师显示相应的卡数）3、 师小结：象1、3、5、7、9在2个硬币买一样.会留下1个硬币的数，
4、它们都有一个共同的名字叫单数。而象2、4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数，也有一个共同的名字叫双数。明白吗？4、那我来考考你们，8是单数还是双数？（5、7等）为什么？四、游戏： 抱一抱 1、今天，我们到2元超市买了好多东西，而且还认识了单数和双数这对好朋友，心里高兴不高兴呀，那我们来做个游戏庆祝一下吧！2、 要求：教师出示一个数字，你们认为是单数的就自己抱自己，认为是双数的就两个人抱在一起）。3、师不断变换数字，游戏反复进行。五、购物回家，活动结束呀，时候不早了，我们拿着东西回家吧！小百科：奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或差是奇数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇数的和是偶数。