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1、幼儿园大班课程计划可爱的茶壶大班课程可爱的茶壶适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子们喜欢用造型来表达小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌，并且可以慷慨地唱歌，可以模拟水煮沸时的“小茶壶”。声音，进行声乐练习;同时模拟浇灌水时的“小茶壶”，进行声乐练习;为歌唱活动做准备。培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。来看看幼儿园班可爱的茶壶。活动目标：它可以模拟水煮沸时的“小茶壶”，并进行声乐练习。同时，在浇水时模拟“小茶壶”，并进行向下的声乐练习;为歌唱活动做准备。2.我愿意用造型来表达小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌，并能够慷慨地唱歌。3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。4.可以愉快地参加团体表演。活动准
2、备：1.一个水壶形状（盖子可以打开），一个杯子和五个火焰。2.许多银条表示水位。活动程序：一。解释茶壶的形状老师：今天老师给你带了一张照片。你猜怎么着？ （老师一个接一个地显示出口，把手和身体）老师：原来是一个小茶壶。小茶壶不仅有手柄，壶嘴，还有圆形和肥胖的身体。你想学习如何看一个小茶壶吗？老师：改变小茶壶真的很有趣。现在我要烧一壶水。我需要煮什么水？ （火焰）老师：让我们听听水沸腾时的声音？ （教师操作图片，演示声乐练习侯，钢琴伴奏）老师：水煮沸时会弹出什么？ （小蒸汽）二。模拟声乐练习1.向上训练师：请来小茶壶烧一壶水！ （老师把第一个火焰放在地上，孩子开始练习。）老师：水即将沸腾，我会给
3、你点火！ （老师在地上添加了第二个火焰，声音高度提高了1度）老师：水会沸腾，我会点火！ （老师在地上加了第三个火焰，音调高了1度。）老师：水很快就会打开，我会继续给你点火！ （老师继续在地上添加第四个火焰，音调继续向上移动1度。）老师：水在燃烧，我们抬起眉毛，声音会更顺畅。 （继续练习声音，音高高达5度）2.羽绒训练师：水沸腾，我必须灭火。 （拿起地上和地板上的火焰）老师：太渴了！我想喝点水，慢慢地将水倒入小杯中。你听吗？ （老师在播放图片，钢琴伴奏时演示声乐练习噜）师：请你们也把刚才烧开的那壶水慢慢倒出来吧！（幼儿用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：小茶壶们，请你们慢慢的把水倒到我的杯子里
4、吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）（下行发声练习逐渐降低5度）三分句理解歌词1示范朗诵师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢慢喝不要烫了嘴（幼儿边念边做）师：小茶壶真可爱，老师给它编了一首好听的儿歌，你们听。（师念儿歌一次）2分句学念（1）学前两句师：现在请你们一边听儿歌，一边变成小茶壶。（师念：我是小小茶壶圆又胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到23位幼儿；）师：你们还要继续变！（师念：看我的把手看我的嘴）师：你们的茶
5、壶造型都不同，真能干！下面请所有的小朋友一起慢慢变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，教师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励）（2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会咕噜咕噜冒出小蒸汽，还会发出呼呼呼呼的声音，然后我们喝水的时候就要慢慢喝，不要，烫，了，嘴。师：请你们一起来说一说吧？（教师带领幼儿学念后三句）3完整练习师：让我们一边念一边变成小茶壶吧。（幼儿和教师完整念一次）师：让我们请老师给我们伴奏吧！（幼儿和教师再次完整念一次，钢琴伴奏）四演唱歌曲1完整欣赏师：刚才念的儿歌是一首很好听的歌曲，让我们来听一听！（听cd带子）师：刚才歌曲有两段，有一点点不一样，听出来了吗？是哪一句不一样？（师讲：第一段最后一句是：慢慢喝不要烫.了.嘴；而第二段最后一句是慢慢喝不要烫了嘴。）演唱歌曲师：现在让我们跟着音乐一起唱一唱吧！（幼儿座着演唱）师：现在请你们听一段声音（1、2、3、4、5、6、7、1），这段声音结束的时候我们要找一个好朋友变成一把大茶壶！（幼儿听钢琴声，教师引导幼儿两人变茶壶）师：我们一起试一试！（钢琴弹奏1、2、3、4、5、6、7、1，幼儿两人一组做茶壶造型）师：让我们有表情的演唱歌曲，结束的时候两人一组做茶壶造型。小百科：茶壶是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿。它是茶具的一种，主要用来泡茶。茶壶由壶盖、壶身、壶底、圈足四部分组成，壶盖有孔、钮、座、盖等细部。