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1、幼儿园大班课程计划呼啦圈转转转与反思大班课程计划呼啦圈转转转包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子练习单脚和双脚，培养运动的灵活性和协调性，探索呼啦圈的各种演奏方式，培养创意思考孩子，培养合作意识。学习玩更多的东西，体验玩圈的乐趣。快来看看幼儿园班呼啦圈转转转的反思。教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种使用方式，培养孩子的创造性思维和萌发意识。2.锻炼单身和双脚以促进儿童运动的灵活性和协调性。3.学习玩更多东西，体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的个性。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.经验准备：孩子们在户外活动中自由玩耍，并初步积累了一定的游戏体验。2.材料准备：幼儿呼啦
2、圈，螃蟹操,甩葱歌,彩虹的约定音乐，一些辅助材料。活动程序：老师带领孩子做一个免费的热身运动。在螃蟹操的音乐伴奏下，孩子们随着老师的节奏和力量而热身。2.请问一位好朋友，展示“呼拉圈姐妹”，介绍活动，激发孩子们参与活动的兴趣和热情。介绍Hula Circle Sister并观察她的形状和颜色。3.鼓励幼儿自由探索呼啦圈的不同方式，体验创意呼啦圈的乐趣。（1）孩子们第一次探索呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地方玩呼啦圈;（2）试试你的大脑，思考各种游戏玩法。试试这一切;（3）注意安全，不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。2.孩子们分散地玩呼拉圈，自由探索各种打呼啦圈的方式，老师鼓励孩
3、子发挥想象力，尝试各种游戏玩法。3.专注于显示和交换彼此探索的各种游戏。老师：你打算做谁？你怎么玩呼啦圈？谁有更多游戏？（2）幼儿探索再次演奏呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地方，再次玩呼啦圈;（2）尝试伴侣提出的各种游戏玩法，或探索再次玩呼啦圈的不同方式。（3）继续注意安全，不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。孩子们再次玩呼啦圈，继续探索呼啦圈的不同方式。老师有意识地引导孩子们使用其他材料来帮助呼啦圈玩耍，或者几个人可以和他们玩耍。培养幼儿的创造性思维和萌发意识。3.专注于显示并交换彼此不同的方式。老师：你想和Hula Circle Sister一起玩什么？你怎么玩？你和谁一起玩
4、，你怎么玩？（3）教师和儿童使用呼啦圈一起玩游戏。1.玩“跳一个”游戏。鼓励幼儿使用呼啦圈练习单脚和双脚，并进一步关注呼啦圈。老师强调，小孩应该用前脚掌落在地上，地面要坚固，轻轻落地。2.玩“大鱼和小鱼”游戏。(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。(2)游戏规则：小鱼要听到大鱼来了才能跳进自己的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活动，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。2、听音乐 彩虹的约定 ，幼儿跟随教师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则表明其水平越高。