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1、幼儿园大班课程计划大带小与反思大班课程计划大带小包括反思以语言为主题的大班教学活动，让幼儿带着弟弟妹妹去幼儿园，体验责任感，尽量用符号，文字，图片等记录来刺激孩子们的好奇心和探索欲望，来看幼儿园大班大带小包括对课程计划的反思。活动目标：1.尝试使用符号，文字，图片等进行录制。2.带着弟弟妹妹去幼儿园，体验责任感。3.激发孩子们的好奇心和探索欲望。4.静静地听取同龄人的声音，感受一起交谈的快乐。活动准备：1，纸，笔。2.提前联系小班。3，幼儿园简单地图活动程序：（1）回顾故事提出了一本图画书。还记得故事的名字吗？这个故事说的是什么？野田是个好兄弟吗？为什么？你愿意做个兄弟姐妹吗？小班的孩子刚来幼
2、儿园。有很多地方不知道。你愿意带他们去幼儿园吗？你可以像野田一样照顾他们，爱他们，让他们快乐吗？（2）讨论：大大小小刚进入幼儿园的弟弟妹妹非常小。他们不习惯幼儿园的生活。许多事情不知道或不做。带好它们并不是一件容易的事！当你和弟弟妹妹一起去幼儿园时，你想做什么？你说什么？ （引导孩子考虑安全和情绪。）介绍自己，了解弟弟妹妹的班级和名字。介绍幼儿园的设施。保护你的弟弟不受危险的行为和事情的影响。（3）记录：参观路线1展示幼儿园的简单地图。你在上面的活动室和教室里互相认识吗？你知道他们在哪里吗？请设计一个“访问线”。2组设计访问线。人们可以使用符号，文字，图片等来理解，让其他人一目了然。8交流讨论
3、，适当修改。摘要：根据“访问线”的设计，带领弟弟和妹妹去幼儿园，让他们更多地了解幼儿园。像你的兄弟姐妹一样爱他们，保护他们，让他们快乐！（4）实践：访问幼儿园1参考流程A.相互了解：大班的孩子主动自我介绍，询问并了解弟弟妹妹的名字。B.大班的孩子介绍了弟弟妹妹可能会去的地方。C.安全提醒。D.大班的孩子带着弟弟妹妹去幼儿园。2考虑因素A.事先，教师将被添加到走廊，楼梯等，以保护幼儿的安全。B.提醒孩子慢慢走路。活动延期：1.表演区：为儿童提供头饰，录音，图画书等。2.语言角：为儿童提供图画书以继续阅读。活动反映：外表阳光的孩子也会有不良情绪和黑暗情绪。在故事中，Noda恢复善良和恢复自信的经历是孩子自我认知和自我矫正的心理旅程，这可能是每个孩子将经历的日益增长的痛苦。小百科全书：幼儿园（小班，中产阶级）的最高级别，由五，六，六，七岁儿童组成的班级。