《幼儿园大班教案《好玩的纸棍》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《好玩的纸棍》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划好玩的纸棍与反思大班课程计划好玩的纸棍包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们探索各种打纸方式，练习步行，跑步，跳跃和交叉的技巧，增强协调性和敏感性。行动，并刺激孩子参加体育活动。兴趣，感受到合作和成功的喜悦，来看看幼儿园班好玩的纸棍对课程计划的反思。活动目标：1.练习步行，跑步，跳跃和交叉技能，增强运动的协调性和灵敏度。2.引导孩子探索各种打纸棒的方法。3.激励孩子参加体育活动，感受合作和成功的喜悦。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.体验集体合作游戏的乐趣。活动准备1.每个孩子的自制纸棒（旧报纸制成）2.音乐可爱的蓝精灵活动程序：准备活动（1）儿童进入场地
2、形成一个圆圈，并用纸棒准备练习。高举纸棍，学会走路，矮人，风车，练习跳跃。（2）纸棍练习（音乐伴奏）2.探索玩纸棍的不同方式1免费玩纸棍，第一次探索玩纸棍的不同方式，以满足探索的欲望。2教师请在示范前向小组玩独特的孩子，引导其他孩子学习。3名儿童合作玩纸棍，进一步探索纸棍的游戏玩法。老师：你刚玩过自己的纸棍。现在，请你的朋友找一个空的地方一起玩纸棍，看看谁可以玩新花样！4请与玩纸棍的儿童合作，在团体面前展示自己的游戏玩法，并让其他孩子学习不同的游戏方式。5名教师教授几种与纸棍配合的方法，例如：抓斗，坐在担架上等。6所有的孩子都合作玩纸棍老师：只有几个孩子一直在一起玩纸棍。你怎么玩纸棍？老师第一
3、次想出了一个好方法。我们可以带一个山洞。两个孩子面对面并举起棍子。合作打完树林，小蚂蚁跨栏3.游戏：动物火车老师：我们玩动物火车游戏吧？火车带领孩子们背诵歌曲：火车和火车离开，谁在火车上？（主要是练习儿童跳跃的能力）4.放松幼儿随着老师的放松而离开会场。活动反映：活动清晰，符合大班儿童的发展水平，孩子们非常感兴趣。在活动期间，孩子的运动量有点大。准备活动时，可以直接进行纸棍练习。活动的每个部分都是为目标服务，但我忽略了这一点，虽然我想实现每个目标，但我想实现每个目标，但仍然缺乏细节。在活动期间，我给了孩子们探索的机会，但没有引导他们，发挥新的技巧，勇敢地创新。我也没有及时反馈孩子的信息，并与他们沟通，只是盲目地按照自己设定的程序。在未来的活动中，我们还必须注意以教师的角色为主体。我们应该放弃对孩子们的领导。小科克：这根棍子也被称为“棍子”。在古代，棍子被称为梃。名字不同，这是一件事。