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1、幼儿园大班课程计划恐龙的秘密与反思大班课程恐龙的秘密包括对大班的科学主题教学活动的反思，让孩子们可以讨论和讲述恐龙，大胆表达自己的观点，有兴趣探索恐龙的秘密，并积极收集各种材料（图片，书籍和玩具），了解恐龙，尝试根据恐龙的特点进行分类，来看看幼儿园班级恐龙的秘密的反思。活动目标：1.有兴趣探索恐龙的秘密，他们可以积极收集各种材料（图片，书籍和玩具）来了解恐龙。2.可以讨论和讲述有关恐龙的问题并大胆表达自己的观点。3.尝试根据恐龙的特征进行分类。4.培养孩子的观察能力和动手能力。5.能够以大胆的方式练习，并用完整的语言表达你的意见。活动准备：1.教师和儿童收集有关恐龙的书籍，图片，海报，模特，V
2、CD等。2.活动前的儿童填写关于恐龙的问卷3.教学挂图活动程序：1.结合调查问卷，引导孩子们介绍他们所知道的恐龙。老师：你知道哪种恐龙，它们看起来像什么？吃什么食物？技能是什么？请逐一介绍孩子，老师会出示相应的图片并显示教学挂图。老师：你最喜欢哪种恐龙？其次，老师引导孩子了解几种恐龙的形状特征和生活习性。老师根据孩子的选择介绍。老师：孩子们最喜欢的是霸王龙，霸王龙何时活着？它是什么样的？为什么它的头长得这么大？为什么后腿很粗，前腿很薄？它的尾巴有什么用？ （引导幼儿根据自己的经验进行讨论）老师：霸王龙是如何追捕其他动物的？让孩子们学习如何看起来像霸王龙。第三，观看教学CD，了解更多有关各种恐龙
3、的信息。老师：孩子们介绍了几种恐龙。我们来看看恐龙吧。老师播放教学CD。4.根据恐龙的特征分类。老师：我们知道这么多恐龙，他们有同样的吗？如何分类？ （引导孩子确定标准并分类）5.讨论恐龙灭绝的原因。老师：为什么恐龙会死？教师播放教学CD，了解恐龙灭绝的原因。6.结束活动。您还想了解恐龙的其他信息？请在绘画中展示，我们稍后会讨论。教学反思：在本课中，我分为四个部分。首先，我将通过谈话与孩子们交谈，让孩子们对恐龙感兴趣。我愿意参加对话和讨论。然后结合图片，我将重点关注陆风龙，马门西龙，霸王龙以及龙的生命年龄和形状。我会请孩子们讨论，然后在小组面前沟通。最后，老师会结束。然后让孩子们根据龙的特点进
4、行排序。最后，在活动期间，当“恐龙”灭绝时，孩子们发生了争执。有人说：恐龙正在挨饿，因为它们还没有吃掉。根据这个词，每个人都没有互相给予。这时，我添加了课件资源并引导孩子们观察和总结：你们都非常好。事实上，科学家们已经对恐龙如何死亡做出了各种猜测。但是没有一个根据事实，恐龙的灭绝仍然是一个未解决的难题。 “恐龙是一种古老的动物。关于它的生命期，化石形成和其他知识，幼儿知道一些抽象的东西，但孩子们的好奇心非常强烈。可以看出，兴趣是最好的老师。因此，我认为我们应该努力调动幼儿在科学教学中的兴趣，使他们能够在兴趣的促进下有意识地学习。这种教学效果和儿童注意力的集中度会更好，也有利于培养幼儿的学习习惯。小百科：有很多种类的恐龙，身体形状和习惯之间的差异也很大。最大的脆弱双腔龙可能超过50米，最小的蜂鸟可能不到10厘米。在食物方面，有温顺的食草动物和暴力肉食者，以及被茜素食用的杂食性恐龙。