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1、幼儿园大班课程计划浮与沉大班课程浮与沉适用于大班的主题教学活动，让幼儿通过实验培养相互礼貌，学会分工和合作的能力，了解不同物体的起伏，学会记录实验结果，来和看幼儿园班浮与沉课程计划。活动目标：1.了解不同物体的起伏，学会记录实验结果。2.通过实验相互训练，学习共同工作的能力。3.通过独立实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验起伏的喜悦。5.愿意探索，交流和分享。活动准备：水，毛巾，铅笔，便条卡，木材，塑料，泡沫，玻璃，金属，石材教学过程：首先，激发幼儿的兴趣，引发话题老师：这个魔术包中有很多东西。你想知道要安装什么吗？老师问题：你有没有想过如果把它们放入水中会
2、发生什么？2，老师操作允许孩子仔细观看记录卡，引导孩子看上下箭头，上排上半部分，下半部分下沉，告诉孩子如何做记录卡。3，让孩子自由讨论，叫孩子更有兴趣操作，并提醒孩子记录方法。二，小组实验，独立探索孩子，你想自己试试吗？1.解释操作方法和规则：孩子完成后，立即拿铅笔到记录卡上记录对象起伏的现象。2，小孩操作：老师，孩子在将物体放入水中时应仔细查看，看物体是否下沉或漂浮，并仔细观察水中的现象。提示：1将材料放在靠近水面的地方，轻轻放入水中;2一次只放一种材料;3仔细观察实验现象并记录实验现象。4团队必须分工，还要合作。3，老师来回巡逻，及时指导，帮助孩子在观察起伏的现象，如何做好表明下沉和漂浮的记录，同时帮助贫困儿童。4.表达和沟通邀请个别团体报告和分享实验现象：报告时，让学生充分表达他们的意见，特别是不同意见。三，教师验证，总结根据孩子的记录，孩子的记录卡用于验证和分析，并且再次操作孩子的错误记录以加深孩子对对象沉没和浮动的理解。从而激发孩子们的讨论兴趣。第四，事件结束了今天，我们学到了有趣的起伏。生活中有许多物体在水中非常有趣。孩子们也可以在家做实验。我相信你会有丰收！小百科全书：力是指流体（包括液体和气体）中物体之间流体（液体和气体）压力的差异。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理。