《幼儿园大班教案《猴子捞月亮》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《猴子捞月亮》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划猴子捞月亮与反思大班课程计划猴子捞月亮包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道如何运用他们的大脑，并通过故事和小实验，深刻理解故事情节，学习“反思”一词，并回答问题清楚而完整。快来看看幼儿园班级猴子捞月亮的反思课程计划。活动目标1.通过故事和小实验深入了解故事;2，知道如何使用你的大脑;3，学习“反思”这个词，可以清楚，完整地回答问题。4.仔细聆听故事并了解主要故事情节。5.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容。主要困难关注月亮前猴子的表现，这个故事说明了问题所在。活动准备1.原声带故事猴子捞月亮录音。每桌一盆水，一个手电筒。活动程序首先，谈话让孩子们回想起中秋节
2、。“昨天是什么节日？ “你是怎么过中秋节的？ “中秋节的月亮是什么？ “其次，讲述故事猴子捞月亮第三，当涉及到“老猴子说：寻找捕捉月球的方法时，不要再说，问问题：猜猜他们是如何钓月亮的？ （想想各种方法）“月球被赶上了吗？为什么我不能抓住它？ “第四，小实验使用手电筒作为月亮，盆地是一个井，并让孩子们观察，“水”月亮的影子是什么？ “月亮”怎么样？ 让孩子感知水面是非常正常的，月亮是圆的，用手抓住，水面有涟漪，阴影被打破。然后，老师完成了故事并提出了问题：这个故事叫什么名字？ “那只小猴子在井里发现了什么？ “他们用什么方法捕鱼月球？你明白了吗？为什么我不能得到它？ “最后，老猴子抬起头，看到了什么？这对小猴子说了什么？听听这个故事，你知道什么？ “第六，欣赏配乐故事猴子捞月亮。教学反思本课程以喜欢听故事的孩子的形式进行，极大地激发了孩子们的学习兴趣。在揭露故事的真相时，我没有直接给孩子们答案，而是让孩子们认识到真相。特别是，该小组进行了实验，孩子们非常高兴，他们也对“水下成像”有了深刻的理解。小百科全书：猴子是三种人类灵长类动物的一员。灵长类动物是动物王国的一个群体。猴子一般是用大脑开发的，眼睑朝前，痰间距窄，手脚的脚趾（手指）分开，拇指有弹性，大部分都可以用其他脚趾（手指）相反。包括原始猴子亚序和猿猴亚目。