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1、幼儿园大班课程计划高人矮人与反思大班课程计划高人矮人包括适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法，锻炼孩子的思维能力，培养他们反应的敏感性，让孩子体验和活动中的伴侣。游戏的乐趣，很高兴与同伴一起玩，来看看幼儿园班级高人矮人与课程计划的反思。活动目标锻炼孩子的思维能力，培养孩子的反应敏感度。让幼儿学习如何使用身体的动作来匹配游戏。在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。教学重点，难点重点：让孩子们感受到户外活动的乐趣，感受团体活动的乐趣，养成良好的锻炼习惯。困难：反思。活动准备好天气很好。活动程序首先，老师带领孩子们进入一个圆形团队，然
2、后老师站在圈子的中心，每个人都站在老师面前。第二，比赛开始了，老师说高个子，所有的孩子立刻抬起脚后跟，同时两个手臂举起;老师说矮人，所有的孩子立刻跪下，同时抱着膝盖。当老师不说高人或矮人时，他不能做这个动作。第三，反向思维，即当老师说高个子时，孩子做下蹲的动作;当老师说矮人时，孩子抬起脚后跟，抬起双臂。孩子们掌握了游戏玩法后，我有一个孩子是指挥官。教学反思孩子们非常兴奋，他们的思维能力，反应能力和运动敏捷性都得到了培养和培养;老师，学生和学生互动很好。然而，从游戏中可以看出，儿童的逆向思维仍然缺乏，应该加强更多的锻炼和改善。哪个孩子反应迟钝，动作不对，其他孩子会蹲下，看着他笑，我会及时引导孩子：不能嘲笑别人的错误，应该友好提醒并帮助别人;我们不仅必须成长身体，长久的身体，我们的心会长大，成长为一个有礼貌和受欢迎的孩子！小百科全书：高度首先是物理空间的概念。作为物理空间的概念，“高度”的含义相对简单。它指的是从地面或参考面到某个地方的距离;从物体底部到顶部的距离。