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1、主题班会教案：生命在你手中主题课计划：生活在你手中教学目标：1.让学生了解各种交通信号,标志和标记的作用.2.让学生了解相关的交通法规.3.让学生明白他们应该有意识地遵守交通法规.教学重点：各种交通信号,标志和标记的作用.教学难点：相关交通法规.教学方法：解释教具：多媒体教学过程：一,进口：老师：同学们,我们每天步行或骑车时应注意什么？健康：交通安全老师：如何关注交通安全？二,教学内容老师：你如何关注交通安全？健康：遵守交警的命令老师：他为什么要服从他的命令？健康：因为他的交通安全卫士老师：每天放学后,你都可以看到交警的叔叔在交通站上指挥车辆.请来表演并讲述手势的作用.学生：在舞台上表演老师：
2、除了听交警指挥外,还应该注意什么交通安全？健康：看信号,标志,标记老师:(董事会：信号,标志,标记）老师:(显示图片）请说明哪些信号,标志和标签排队并告诉他们他们做了什么？健康：信号 - 交通灯（红灯停,绿灯线,黄灯慢）标志 - 没有哨声和道路转弯标记线 - 黄色垂直线和白色斑马线老师：老师在这里有交通标志.你能指出你看到它并说出它的作用吗？健康：警告标志,禁止标志,标志,道路标志.老师：将来,学生们会走在街上,更加注意道路两侧的交通标志.老师:(看看黑板）上面的老师谈到了两种交通警察.一个是人,另一个是东西,即永远不会被解雇的交警.老师：当我们在路上时,我们常常看到交警部队扣留了一些非法车辆
3、.他们为什么被拘留？什么是交通警察的基础？健康：违反交通法规,基于中华人民共和国道路交通管理条例老师:(董事会：交通法规）老师：阅读第63条老师：读完后你最熟悉的是以下哪一项？健康：穿过马路穿过人行横道,没有人行横道取决于路边.老师:(显示图1中的幻灯片,图2）上述两个术语中的哪一个满足上述条款,他们做得对吗？健康：过马路穿过人行横道.图1是正确的.火车经过时,不要越过铁路,小弟弟正在做正确的事.老师：读六十五老师:(显示图3中的幻灯片,图4）上述两个术语中哪一个满足上述条款,他们做得对吗？健康：当你是一辆公共汽车时,你必须往下走.他们是对的.当你做货运机车时,你应该坐在车后面,不要站起来.会有危险,他们是对的.老师：通过这两项研究,请告诉我们你知道的违法行为.交通规则的例子？老师：违反交通规则可能导致严重的交通事故.你能告诉我发生在你身上,听到或看过的事件吗？健康：免费说话,免费回答老师:(显示照片发行）这些是交通事故造成的交通事故照片.三,老师总结可以看出,交通安全与我们密切相关.通过本课程,学生必须向您所爱的人或您周围的人宣传交通法规,共同维护我们良好的交通秩序！主板设计：生命掌握在您的手中,请珍惜！4 / 4