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1、做个幸福给力的班主任做个快乐的班主任张义芳我相信班主任的幸福主要来自学生.如果他们善于抓住教育机会,做好学生的思想工作,为学生提供更有效的教育和教学,使学生能够获得快乐,这是一位快乐而有影响力的班主任.“美好的一天,白天也是一天;麻烦的一天,幸福也是一天.工作烦人吗？仍然愉快地工作？由于这份工作离不开这份工作,为什么不快乐地工作.“这就是陆小红来到我们学校监督工作时所来到的.是的,当我正常工作时,我感到很累.这不是一个好的态度.什么是幸福？我怎样才能获得快乐？我怎么能愉快地工作？如何成为一名快乐的班主任？对于班主任自己来说,要培养一定的幸福感,特别要抓住教育机会,为幸福而努力.在日常班级管理中
2、,教育机会频繁,大量出现,并且稍纵即逝.它们应该及时使用.如果你错过了机会,效果可能并不明显.具体来说,我们必须抓住以下机会：首先,利用新学年开始的机会,以学生为本,促进幸福之花的绽放.新学年的开始是一个很好的教育机会.如果您充分利用它,它将在整个学期中发挥关键作用.我们学校是一所农村寄宿小学,学生从三年级起就一直在寄宿.我接手了三年级的班主任,46名学生,其中包括33名学生.在上学的第一天,许多家长对孩子是否适应登机表示了极大的担忧.事实上,现在的大多数孩子都被宠坏了,他们的自理能力很差,他们父母的担忧是合理的;当学生远离家乡时,他们缺乏父母的教育和照顾,他们需要解决自己的情绪.这时,班主任
3、是大海的巅峰之作.在学校的第一个晚上,我走进了宿舍.孩子们的面孔充满了第一次到来的兴奋.小嘴尖叫着,一直响着.其余的铃声响了,不愿意停下来.第一天,我不想批评孩子们.我告诉他们：孩子,你可以让你的父母独立生活,所以你是老师眼中最有能力的！从今天开始,你是一个小成年人,你能管理自己吗？ 能够！ 声音响亮而整洁.我听到了孩子们自信的答案,我自信地走出了宿舍.但第二天晚上,有几位女学生在哭,因为他们想家了.连续一周,我一个接一个地从吃,喝,拉,洒,睡等方法教导.为学生营造家庭氛围,让学生感受到课堂的温暖,为学生创造一个“温馨的家”.当他们能够在学校幸福地生活时,这是老师的幸福时刻.其次,利用“学校活
4、动”机会加强德育工作和班级作风建设,是班级幸福教育的重点.学校举办的活动,如体育比赛和文化表演,往往是班主任抓住教育机会的最佳时机.课堂的使用可以增强班级的凝聚力,增强学生的集体荣誉感和团队精神,使班主任更加努力.顺利进行年元旦,学校举办了第三届艺术节表演.我根据课堂上的事实编辑了情景喜剧我们长大了.它是孩子们在学校生活场景的再现.有军事训练,鼓,走秀,舞蹈和表演.在元旦前一个月,我们开始排练这个节目.这样做的好处是可以丰富学生的课余生活,提高课堂凝聚力.因此,我决定让全班同学参加,让所有学生都能体验到节日的快乐,参与的快乐,激发孩子的自信心,增强他们的集体荣誉感.之后,我每天都在课后活动中与
5、学生们一起排练.我会通过行动告诉孩子们：我们是一个团体,我们不能少！演出结束后,我们的班级获得了二等奖,全班同学欢呼.毫无疑问,我们已经取得了成功.在那之后,我做了同样的事情,跳绳比赛,体操比赛,我们的班级在学校中获得了第一名和第二名.课堂充满了和谐,活泼,愉悦的气氛,给学生带来快乐,友谊,信任和自豪的情感体验.这时,作为一名班主任,我的感受真的如此.三是抓住“课堂教学”的机遇,努力提高学生的学习效率,让学生快乐愉快地学习.为了获得快乐,班主任必须让学生体验学习的快乐和幸福.对于学生来说,兴趣是最好的“老师”,是学生学习每门科目的先决条件.学生只喜欢学习,他们会学习和快乐地成长.为了激发学生的
6、学习兴趣,我们必须创建一个轻松的课堂.那天,我去了狐狸和乌鸦这段文字,这是一个每个人都熟悉的童话故事.在课堂上,一名学生突然提出一个问题：我认为狐狸也是不可接受的.也许它的孩子很饿.它想把肉带回给孩子们. “他的问题让我出乎意料.我被他的善良感动,但我希望他有两只眼睛区分对与错.我马上让学生在课堂上讨论.我抓住谗得直流口水的谗字,然后拉出学生们让他们明白狐狸自己的嘴,而不是孩子,为进一步理解文本铺平了道路.只有当老师开心时,学生才能学会快乐,最后才能体验快乐学习的快乐.第四,利用弟子规感恩教育机会提高学生幸福指数,让学生幸福快乐地生活.在年春季学期,我们学校启动了弟子规感恩节教育计划.我深受鼓
7、舞,并深知道德和道德的重要性.没有道德的人没有好的命运.没有好的命运,他就无法在社会中生存.现在,我不仅自学,而且还教导我学过的孩子弟子规,因为作为一名教师,每个孩子从小就应该培养成一个具有高尚道德品质的人.白山霄首先,通过学校弟子规,可以教育孩子如何孝顺父母和生活中的感恩.有一天,我接到了两个电话.一个是班上的父母,他来自遥远的广东,询问孩子的学习和生活.一个是由单亲父亲打电话询问孩子的身体状况和情绪.在当天的课堂上,我在黑板上写了几个大字：“世上可怜的父母！ “告诉孩子们进入孝顺,讲述故事,连接生活中的点点滴滴,孩子们静静地听着,眼里含着泪水.孩子们很善良,那些在生活中被忽视的爱被带回来了.一个充满爱心的孩子很高兴,一个知道如何感恩的孩子可以感受到快乐的意义.对于幸福教育的校长来说,善于抓住教育机会是做好班主任工作的关键.在我们的日常班级管理中,如果你善于挖掘并使用它,你可以让班主任的工作得到两倍的努力.我将尽我所能成为一名更加快乐的班主任,为学生带来更多的乐趣和快乐.5 / 5