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1、在爱中寻找最好的你和我恋爱中找到最好的你和我 - 关于班主任工作的一些思考大家好！感谢这个平台,它帮助我回过头来系统地看待它！特别是对于老年人和老年人来说,记忆能量无法与以前的记忆能量进行比较.结果发现,过去积累的一些积累已经解决了几个令人尴尬的情况.以前记录和反思的一些努力等于帮助现在的自己赚取一些.时间真的很幸运.我今天与大家分享的是在班主任工作中的感受.当情绪好的时候,工作的好处是好的,我很高兴,但我不等待眉头发现它已经由前辈们总结过了.但是考虑一下,论文必须结束,我知道这件事必须要进行.真理也是由自己实践的,以便真正理解和欣赏其深刻的意义.说实话,即使王宝卖甜瓜,我觉得以下与学生的沟通
2、和沟通都是有效的,但有时很难阻碍情绪.当有不耐烦的时候,幸运的是,我经常会反思自我反省并再次回到自己身边.如下所述,我想与您分享.如果你觉得有点合理,那么我们会提醒你并坚持下去.在构思这篇文章的时候,黄总统的教育理念 - “找到最好的你和我的恋爱”自然而然地跳入了我的脑海.这句话在过去两年里的感受越来越丰富 - 当我第一次看到这句话时,它在理论上对我来说很高,有些抽象,感觉很美,时间流逝,像沙子沉淀,谢谢亲爱的领导,谢谢亲爱的同事和可爱又讨厌的孩子.在过去的两年里,我与这句话建立了联系.凭借我的个人感受,我在教育方面变得更加成熟.在这句话中也鼓励对这句话的理解以及将这句话用于他的工作目标,工作
3、标准.爱,这是每个人都太熟悉太熟悉的话,我们不会说.爱的深度,线条一定很好,寻找最好的你和我的爱,为什么不呢？这句话让我看到了做老师的心态.教育不是一种居高临下,不是一种姿态,而是与孩子一起成长的生命历程.在这个过程中,我们与孩子一起成长,逐渐发现和追求自己.与此同时,我们要求对儿童的成长进行高度规划,不仅仅是整理,而是要尊重每个孩子的个体差异.每个孩子都比较自己的肖像,快乐地成长并发展到最好.通过这种理解,爱是自然的,工作自然顺利.让我与您分享一些经验：首先,对于老师来说,我们自己的心态非常重要关于老师的尊严,我们无法逃避.我们必须面对现实.过去,教师的时代已经过去,整个社会的趋势得到提升,
4、社会的需求也得到了提高,父母对教师的态度也影响了儿童和儿童.我们不再盲目崇拜老师,更不用说听老师了.我还记得在美国街头日记拍摄的一部电影,孩子对老师的热情说,我们不会因为你是老师而尊重你.是的,今天,我们必须独自成为一名教师.没有办法强迫我们的孩子遵循我们的教导.怎么做？只有改变自己的心态,孩子对老师的尊重,我才不认为这是理所当然的.然后,当面对一些孩子的粗鲁时,它会无动于衷,让你明智地处理问题而不听情绪.当我们用爱来交换爱,用爱来爱和用我们的言行来尊重我们的孩子时,一些孩子会醒悟到我们教师产业的尊重.对于我们第一次接手的班级,如果初次接触的孩子没有在孩子的心中确立教师的声望和地位,并且去了老
5、师的尊严,同时,不要感到受伤和自尊当孩子抵抗你.有时候,孩子会反抗你.有两种情况.一个是他真正面对你.另一个是他只是放出自己的情绪,想要得到他想要的东西.前者我们一定无法看到孩子们的一般情况.如果是后者,那么我们应该更体贴,而且应该是理性的.总之,无论遇到什么情况,我们都要冷静平静.他想在我的手边跟我说话,我不会给他机会.本学期和L的教导经常开始强化你的嘴.例如,他经常在课堂上的随机位置进行注册工作.你说它的名字.请他回来,他忽略或直接回应做咩啧,在课堂上你发现他做得不好,想要纠正他,他有时充耳不闻等等.经过很长一段时间,我发现当老师真的想要变厚时,如果不听你的话,不要觉得学生会伤害他们的尊严
6、.虽然我有时会有一个稍微灼热的脸,但我觉得这对老师的尊严是有害的,但事实上,没有什么,让我们考虑一下,让学生思考它,让学生听一听.如果他想听,当他拒绝听,他会避免你和他发生冲突.这很好.慢下来,设置它,然后解决它,你可以实现你想要的.当然,如果孩子反复知道该怎么做,那应该是另一回事.我个人觉得我们祖先的话语适用于某些人：老教师不应该知道如何使用自己.心情,及时的愤怒也是对一些孩子的一种建议,一种教育,一种指导.2.可怜的孩子,特别是那些有问题的孩子.用慈悲的心去看你孩子的问题.当你没有以合理的方式思考和行动时,你可以更加平静,跳出你的情感圈子,并站在理智的水平上来帮助你的孩子并处理问题.例如,
7、一些与同龄儿童行为不同的少数民族真的很困扰我们.但这些孩子并不缺乏正常的家庭关注和指导.这样的孩子每节课都会有一个甚至几个.像L一样,上学期有三个班,六个班,七个班的X兄弟,本学期的L班.自孩子出生以来,它一直是一张白纸,由我们的成年人描绘或者现在被误传.他们自己必须比其他孩子更加困扰,同学的拒绝,缺乏家庭关系,自我中心的冲突等等.等等,他们实际上是一群“纸老虎”,一群贫穷而脆弱的孩子.想一想,年轻的时候,这是一个快乐的童年,但人们怎能不怜惜他们呢？在上学期工作总结会议结束时,黄校长提醒我们不要让学生知道你的底线.的确,你不应该让孩子掌握你的心理.尽量避免让他找到你.一个借口.同情不等于纵容.
8、孩子们不能为自己的言行找借口.我们富有同情心,但我们不能让我们的孩子感到同情.他们应该看到他们的希望和鼓励.我想和L一样,他甚至会用人的同情心,寻求特殊待遇或为自己的言行寻找借口,并找到心理安慰.当我第一次与他沟通时,他真诚地对我说,我的母亲每天都不为他做饭,而且常常没有待在家里.他在90岁甚至更晚的时候回来了.他经常有三年级和四年级的成绩.当人们在家时,我并没有说他真的不容易.我太可怜了,或者他的母亲是怎么说的,但是敬佩他：你是自力更生的！真是个男人！告诉他的母亲,这种教育真的很好,我将培养我儿子将来的自力更生,就像像他这样胆敢在家里做自己生活的男人,所以他很感激他很少他的同龄人.将有机会获
9、得经验.妈妈不在家,没关系,你很大胆.老师曾经和你年老时一样糟糕.妈妈很少关心你.你可以如此自立.妈妈有她的困难.你可以自己管理.她最大的安慰和帮助,能够理解母亲的生活.无论她在外人看来是什么,你都不能对她有任何意见,因为她是你的母亲,而你带你到这个世界,你应该感谢她并试着去了解她.我以后熟悉它.当他心中确定某个位置时,我会直接告诉他老师不会同情你,因为同情是为了弱者,你并不弱！老师不会给你特殊待遇,因为只有弱者和异常的人才需要特殊待遇！如果这些是合理的,孩子是可以接受的.当然,这种直截了当的陈述只能在孩子愿意接受你的教学时说出来,而当情况适合说话时,孩子就会更容易反叛.3.放下自己 - 相信
10、教育的力量,坚持顽固但不纠缠.我相信每个人和我都有同样的感受.面对一些孩子,我们使用所有的解决方案,但是当它们影响不大时,我们总是试图收紧眼睛甚至开始质疑自己并怀疑我们的梦想.感谢Huang School Chen,当我们感到困惑时,我们总能帮助我们. Leif Esquis是“美国最好的老师”,他创造了“56课堂奇迹”：曾被纽约时报誉为“天才与圣人”,曾获得美国总统艺术奖和英国女王勋章.被称为“小恶魔”的学生塑造了强迫学习,温柔温柔的小绅士的Leif Esquis进一步加深了我的理解.他正在回答老师关于“在,许多教育专家劝告老师”不是一个坏学生,只有一个不能教的老师,这给老师施加了很大的压力
11、.你怎么看待这个问题？ “什么时候,这就是答案：他说有些学生不擅长教学.我不认为所有学生都会成功,但我认为我的工作就是让学生有机会获得成功.老师的工作是为学生服务.打开一扇门,学生们都要走进去,我不会把学生推到门口,不要拉他们或推他们进去,走进去一定是学生自己.冯恩宏还有一个分层教学,一个班级的适当掌握程度是85可以理解,间隔是5; 15是模糊的,但我认为我需要学习和理解,我认为它们都是相互关联的.我们必须相信教育的力量,相信我们的努力,坚持我们的教育梦想,但我们也必须放下自己而不是释放自己.这对我们自己和我们教育的孩子都是如此.好事.其次,方法应该是聪明的老师自己的心态足以超越自己的情绪.我
12、认为这种方法几乎是自然而且能够及时诞生.我深深地有这种感觉.当我特意说与孩子有任何冲突时,我可能会说它苍白,但在实际情况下,只要我的思想正确,它就能自然地解决冲突.在我的工作中,我经常觉得情商非常重要.我真的希望我能恢复体力,锻炼出强烈的情商.我认为,古老谚语的智慧与愚蠢的说法一样,就是说情商是强大的,并且自然具有强烈的智商.离题,回归,个人,最重要的还是老师的心态.与低年级的孩子相比,高端孩子在照顾时可能更加狡猾和有条不紊.在这种情况下,我也从成功的经验中转过来,总结了以下所谓的方法供大家讨论：1.继续开始吧.让孩子先听你的,只有在孩子的心中才能拥有一个地位,有声望,才能进行各种教育,严格认
13、可,严格审批的效果,冷处理具有杀寒杀伤力,甚至是棉花针,“笑刀”.我们怎样才能进入孩子的心里让他听我们的教导？专注于内心,我认为一个是情感接受,另一个是单词的话,最后是八个单词：“用感动人,用说服人”.只要人们心软,对于难以调皮的孩子也是如此.没有人会去那些欣赏自己并肯定自己的人.人们毕竟是社会动物,他需要得到认可.在古老的谚语中,“没有多少人不责怪”,“伸出手来,不嘲笑别人”并不是全部原因.你如何让你的孩子相信你对他真的很好？这必须回到“理”这个词,你可以参考伯爵家书,在这本书中,伯爵给儿子写的第一封信,对孩子说：父母和你是世界上唯一的人谁不会和你有任何关系.利益冲突和经验确实比你年长,你绝
14、对可以听取它,当然,父母只是给出建议,无论你是否听,最终你都是持票人.这尊重孩子并自然地引导孩子相信并接受父母的建议.另外,胡学霞所说的是：我为你的良好情绪攻势做了一切.父母,以自己的方式相信,先把“植物”自己放在孩子的心里,然后教导.2.注意课堂上孩子们的态度.这就是我在孩子的作品和毕业的孩子给我的贺卡或信件中醒来的原因.来自内心并赞美老师的孩子最有优势.他们可以平等对待所有学生,不歧视有学习困难的学生,并能保持阶级公正的风格.对于孩子来说,他并不一定从正确与错误的角度判断你的老师的待遇,但他必须有自己的情感偏见.孩子会将孩子对班上特殊儿童群体的态度视为教师评价的基准.如果孩子不清楚,它会让
15、孩子感到安心,如果你与心脏分离,你就很难进入孩子的心脏.门已经结束了.“新官员拿三枪”要谨慎.上周,我们班的张子谦告诉我,我很善良,并没有像他想的那样严厉压制他们的声望.这句话在我心中摇摆不定.说实话,新班级接管了.第一印象非常重要.我之前有这样的想法,我不会让孩子在开始前放松.我收到了第六和第三课,因为我知道它不太好.我说我不一定拿着它,所以我静静地静静地看了两三个星期,但名义上说这是因为新课程.我给了他们时间适应我的新老师,但是这样,让我发现以前的想法的偏差,事实上,接管更严格的想法是正确的,但我们只关心形式？事实上,这种严格性对学生来说是一项严格的要求,但实施后,并不一定是面对面的培训或
16、纪律处分.一定要让您的孩子知道您的要求是严格的,但您可以通过一种易于孩子接受的柔软方式来实现这种印象.因此,这个学期接过四个班,我恢复了我的技能,我申请了三个星期,并提出了要求.第一周的笑声提示,第二周手势提醒,第三周开始试用扣除,第四周正式实施扣除组评价.事实上,它真的让自己迈出了一步,让自己放松,因为每个人都知道,如果你想惩罚学生,它实际上是我们自己的.4.坚定不移地说服学生,他将永远是你心中的好孩子,并且将会有孩子拥有美好的未来.这也是处理特殊儿童的场合.没有人不愿意做一个孩子或一个好人.只是出于各种原因,这种愿望阻碍了沉重或搁浅.这对于高端儿童尤为重要,因为高水平儿童的自我意识非常强烈
17、,很容易感到他们受到了创伤.如果你反复告诉他：你是一个好孩子,这是不好的行为.您需要管理这种不引人注目的行为,不要让这种行为影响您.孩子们更容易接受老师父母的建议或批评,因为他的思想会更安全,他不必担心老师或家长听到后会发生什么.在解决问题方面更容易思考.因此,请务必让孩子们相信你是个好孩子！只有你的行为需要进一步改善,你需要管理自己的行为并做自己的高管！ “好孩子,你XXX不好,改变” - 让孩子觉得即使他错了,他仍然是个好孩子,然后接受你的批评会冷静而不矛盾.这实际上是心理上的依赖,即每个人都非常熟悉的皮格马利翁效应,高帽,成人之爱,孩子更爱.5.不要与孩子站在对面.虽然我们是教授和监督管
18、理的人,但没有什么比有意识的话语更有效.我经常重复,孩子们强调他们不应该挖坑并埋葬自己.所有不快乐都可能是他们自己种植的结果.即使是老师也非常无辜而无助于接受表演者的身份.简而言之,让系统挺身而出,让孩子们面对强大的机构纪律要求,不能无法和不能被驳斥,不要抱怨.这也是教孩子们明确自己的责任并学会承担责任的指南.另外,如细节小,使用肢体语言,笑脸眼睛,文字松散等.另外,关于穿衣,说的有点小.在穿衣和穿衣方面,我对“女人”这个词感到非常尴尬.这里的衣服与打扮无关.这与衣服的颜色和教育之间有一点关系.在衣柜里有衣服的情况下,有时我会考虑它,考试成绩不好,但我不想太多打他们.当我是红色,黑色和黄色时,
19、我会选择穿黄色的衣服的颜色,这是清爽和清爽;黑色太沉闷和沮丧.红色,太暴力,会影响你的心情;如果它是一个严肃的话题,它会选择黑色.还有个人特征.例如,我一直很头疼.我发现罗薇其实很不错.首先,文章写得很长,第二篇有利于完成今天的任务.三对学生也会有“诅咒”.效果,前几周,L同学在午休期间不睡觉,我不会懵了,懂事,喋喋不休,说他说不出话来,终于睡了.该方法因人而异,事情是由理性完成的.每个老师都必须有很多秘密食谱.今天,我来这里扔砖头.我想,只要我们不能尽力做好事业,但我们可以调整我们最好的心态,坚持找到最好的你和我相爱.那么,幸福必须不仅仅是孩子.拥有自己！与大家一起工作,共同努力！谢谢你的聆听！10 / 10