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1、怎样当好六年级班主任之我见我怎么能成为一名优秀的六年级老师？教师是世界上最崇高的职业,因为学校是“生产”人才的“工厂”,教师加工的对象是人,因此人们给了我们“人类引擎”的光荣称号.灵魂.班级老师是这个“加工厂”的直接负责人,但班级老师不是每个人都能做到的,并且希望能够做到这一点,因为班级老师负责班级,并负责班级老师.班级的成长.它需要一些努力,一定的价格和一点贡献.让我谈谈如何成为一名六年级班主任的好主意.如果你不能,请纠正我.首先,你必须在心中拥有“爱”.鲁迅先生曾经说过“教育植根于爱情”.与班主任多年的工作相比,我意识到老师,特别是班主任,应该有“三爱”.首先是热爱事业.作为班主任,我不仅
2、要热爱教育,还要热爱班主任的工作.我必须积极承担班主任的责任,而不是被动.我必须准备好为班主任工作.不爱老师的职业生涯是一个不好的班主任,而且会成为一名不称职的班主任.第二是爱学生.我们班上的大多数老师都面向学生.这项工作的目标是学生.培训的目标是学生.最终结果也来自学生.了解这一点,你还能爱这些学生吗？当然,爱学生不仅爱优生学,也喜欢爱而不爱. “出生,我必须有才能,我出生时会有用,”我不要求每个人都去上学,但我希望每个人都有才华.老师对学生的爱不仅仅能看到或想到一些学生的缺点,更需要发现和发现学生的闪光点和潜能;忽视“问题学生”,甚至匆匆离开此事,但要找更多的人去谈论并鼓励他们前进;不要依
3、靠单一的性能指标,而要点燃五彩缤纷的灯光.有些人把老师比作“根雕工作人员”,并将学生比作“原始根”.我认为这个比喻非常合适.这不仅体现了教育的方向 - 培养人才,而且体现了教育的方法 - 根据学生的才能教学.老师不给学生爱,不注意观察,并认真沟通.你找不到原始根的含义.如果找不到艺术品,就不能称之为“根雕大师”.强调一点,作为老师.特别是班级老师应该很清楚：我们的教育目标的重点是“课后学习”,发现他的闪光点,挖掘他的潜能,教育“劣等学生”成为“优生学”,这是我们最大的成就,这是我们最大的成就.这也是我们教育的真谛,也是爱的化身！老师对学生的爱也体现在学生组织学会爱,爱老师,爱父母,爱同学,爱课
4、,爱学校,爱祖国等等.只爱那些不懂得爱的人是不正常或不可取的.因此,如果爱充满了人类,就必须教育孩子学会爱,帮助他人,尊重他们的父母,并支持贫困学生.通过这种方式,爱可以持续,永远绽放,结果无处不在.第三是爱学习.科学技术发展迅速,知识日新月异,学生不断学习,社会中的人正在学习.作为老师,他们不能学习并坐在山上吗？不要！教师应该努力学习,学习新知识,良好的教学方法和良好的管理方法.首先,现代社会的新事物和新知识正在突飞猛进.此外,各种信息媒体都非常快.学生通常具有“先发制人意识”.教师可能不会钦佩.作为一名教师,我们必须保持对学生的钦佩.你必须加倍学习,理解新事物（也称为新知识）,并将你的专业
5、知识传授给学生.你还应该教授这些所谓的新社会知识,让他们知道教师是学习型的,他们是“万事”.只有这样,老师才有吸引力,学生有兴趣在老师的指导下积极学习.其次,健康的定义来自身体和心理两个方面.教师应注重提高学生的身体素质,注重提高学生的心理素质.心理学是一个大学问题.上课的老师应该花更多的时间学习.调查,加强对中学生心理知识的学习,提高分析学生学习心理,人际交往心理等的能力,进而了解每个学生在课堂上的心理动态,然后再去“正确”.医学.此外,先进的教学方法和班级工作管理方法都是教师学习的领域.教师应加强各方面的学习,特别是要加强学科知识水平,拓展视野,努力做好具体的教学过程. “读一本书,写一个
6、好词,说一句好话”,并不断武装自己,成为一名真正的老师,合格的老师.其次,有几种技能在之前的“爱”的基础上,有一个成为优秀班主任的前提.当然,对于校长而言,热情工作是不够的.他还必须熟悉必要的商业知识.他将能够有条不紊地工作并且得心应手.否则,会出现有缺陷和丑陋的现象,并且游戏不好看.在此与大家分享,谈谈你的理解.1.有能力了解每个学生对全班的变化.首先,对于新的接管课程,您必须先找到记住学生姓名的方法. （你也应该这样.）你可以快速叫出学生的名字.这个学生一定很开心,他也会喜欢.然后你的老师会喜欢你教的科目.例如,在去年的下一期中,我们学校的新人李加尼改为教授生物学.她每周只上两节课.但是她
7、上课的课程,我在一周内遇到了大部分学生的名字,学生们非常喜欢她.很好.其次,班主任要求与学生多接触,深入学生的生活和学习,多与学生交谈,了解每个学生的气质,爱好,学习状况甚至家庭背景.这样你就可以互相认识.为将来学生的思想工作做好准备,能够“开出正确的药物”.2.能够计划和主持主题类等活动.学校是培养文明的摇篮,主题课堂会议,主题活动等是培训的具体实施过程,可以鼓励学生养成良好的生活习惯,培养集体荣誉感,感受到爱情无处不在.并成为一个有爱心的人.班主任应充分利用前夕派对,班级会议等的教育时间,利用孩子们喜欢看的各种活动,如讲故事,了解真相,讲述文明树新风格的讲话比赛,才艺表演等,使传统意识 -
8、 如我校“校园文明”活动深深扎根于儿童心中,通过这些活动,培养学生的组织,表现和口语能力,让学生发现自己的亮点,培养他们的情感,让学生充满自信和积极.向上心理,努力做一名好学生.3.有能力调动学生自主权并指导班级委员会.俗话说：火车运行速度快,都是头带.班干部是这个角色的最佳诠释.建立一个和谐,有动力的课程需要全班同学参与.其中,班干部的选拔尤为重要.首先,我们必须找出班级中曾经担任小学班干部的学生名单.他们可以先指定或推荐或推荐几名临时班干部,负责学校开学前几天的日常工作,并与他们一起（当然不限于此.在几位班干部的日常互动中,他们分析和理解他们的人格特质,对他们的沟通能力和工作效率进行全面评
9、价.他们积极,尽责,渴望工作,并具备一定的组织能力.高声望的学生得到充分的关注.一到两周后,在坚持民主选举和自我推荐的原则,正式选拔了一批积极主动,具有班级管理技能的干部.其次,在进行班级管理工作时,班干部和班主任应采取“给人鱼而不是给人鱼”的方法.在实际操作中,有必要明确“具体指导与放手”工作之间的关系,并指导他们在班级管理人员和班级成员共同分析和讨论班级的具体情况时,对班级规章制度进行定制. “百分比竞赛”的规则指导他们如何运作和执行,鼓励他们发挥创造力,让他们独立工作,并将服务学生的想法融入他们的工作中.同时,要以负责任的态度教育干部,建立领导干部的教育带头.顺便说一句,上个月的班级管理
10、是一个关键时期.在这段时间里,班主任必须主动做更多,花更多时间指导,花更多时间进行监督,“说话,必做”,作为班干部的坚强后盾.当然,班干部的声望也是为了树立班主任的声望.只要课程被引导到正确的轨道,班主任背后的工作就会容易得多.这就是为什么有些教师似乎是班主任,似乎没有多少精力,但班级管理得很好.4.有能力领导学校和家庭教育之间的互动.教育是一项艰巨的任务,不仅对学校方面而且对所有力量共同管理.因此,通过班主任的工作,有必要把学校,家庭和社会结合成一个整体,形成教育的协同作用,达到相互促进的目的,即采用“三 - 一体化的“相互促进法”.如定期上门拜访,电话联系,家长会议,及时反馈给学生,家长支
11、持,或督促学生与家长沟通,加强家长与孩子之间的沟通.班主任不应该把这些活动放在形式上,经过实地考察,必须认真对待,真诚地,一定会收到良好的效果.5.有必要遵守规则,并有能力改变未来.如今,我们的社会想要的不仅仅是一个只能阅读的“机器”,而是一个需要身心健康和手动大脑的知识渊博的化合物.因此,如果学生在某些方面较弱,他们就不能被归类为“贫困学生”甚至被遗弃.相反,他们应该更多地与他们交谈,发现他们的闪光点并建立他们的自信心.教育这个年龄段的中学生让他们健康成长,先了解他们的好恶.纠正不利于他们成长的言行.及时妥善地纠正错误,并尽量避免直言不讳：你必须像这样,不能那样！ 或者说：你会再次邀请你的父
12、母！ “这不是他们最无畏的杀手的最后杀手：我不在乎,我会把你交给政治和教育部门处罚！ “这将使叛逆时期的学生形成旧油条的心态,甚至走向相反的方向.教师应该从真诚关心学生成长的角度说服他们,并用正确的原则和可接受的语言鼓励他们前进.教师关心和改变这些课后学生.他们将一生都记得他们.当他们长大后,他们可能比那些优生学者有更多的联系和热情.这是许多老师的经历.6.有能力努力工作,做好事,形成良好的阶级和学习风格.小学生的主要目标是研究文化知识,这是不容置疑的.因此,必须注重优秀的班级,班级作风和学习风格,使班级具有强烈的学习氛围,使学生能够在表现中形成自己的学习追求.在学风建设上,班主任要积极配合学
13、校,在课堂上大力开展信心教育活动,充分利用课堂,班级会议和时间与学生交谈,充满信心地渗透学生.教育,欣赏学生.鼓励学生,给学生更多信心,并给予学生更多支持;另一方面,有必要动员学生建立各种学科的兴趣小组,实施互助学习,加强对学生的指导和针对性辅导.一方面,有必要形成一定的激励机制,引导学生评价课堂生活和学习中的一些现象,形成一种“好人,好事,一些人吹嘘,坏事被抓,好”的趋势.奖励,不好压抑.目前,我校有很多班级,在学风和学风建设上下功夫.例如,孙菊香,李炜,陆春香等班级老师推出了“班级竞赛”活动,每周一次总结,1月份一次评论,综合考试和考试成绩给予获奖者一定的肯定.精神和物质奖励,取得了良好的
14、效果.7.有能力与负责的老师合作,组成最好的团队.班主任和老师在课堂上的参与不容小觑.与各科目的老师联系交流,了解学生的学习成绩,分析各科目存在的问题,并讨论一些好的对策.这是班主任每天必修的课程.不要去学期,班主任和一些班级老师甚至没有打招呼,所以这样的课程是可以想象的,不会去任何地方.班主任应定期组织班级协会会议,分析班级学生的现状,共同协商如何最好地管理班级,形成良好的班级风格和学风.当然,班主任和班主任,学科老师和老师也应该合作和沟通.着名作曲家肖伯纳德曾说过,如果你手里拿着一个苹果,我手里还有一个苹果.每个人都和你交流.手头上还只有一个苹果;但如果你有一个想法,我有一个想法,每个人都
15、交换这个想法,然后每个人都有两种想法.8.有能力营造美好的课堂环境,展现学习和进步的氛围.教室是学生的“家”.整个班级的安排是为了安排教室,使教室的每一面墙和每个角落都具有教育内容,具有教育意义.在具体安排中,针对班级学生的特点,从大局出发,从小做起,制定班级文明会,发布学生优秀作品,宣传学生目标,做到学生可以跟随并激发学生的进步.心;使用积分系统设置评级栏;该团队设立了一个由专门人员管理的“书角”,以拓宽学生的知识等.总而言之,班主任有很多工作要做.上课真的很难.每位教师确实值得学习和思考方法,尤其是年轻教师.我们的老师也是学生的老师和朋友.我们必须严格和耐心地教育我们的学生.我们还必须慷慨并了解学生.作为班上的老师,作为班主任,在日常行为中,他们应该以身作则,传教和讲道,这样学生就可以亲吻老师,相信自己的方式.这也是新时代班主任的工作要求.9 / 9