《班主任反思：怎样当班主任.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任反思：怎样当班主任.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任反思：怎样当班主任班主任重新思考：如何成为班主任我是班主任已有20多年了.这里的酸甜口味是自我意识.我教过更多的学生,看过更多的东西.我觉得班主任的爱很重要,但更重要的是,这种方法是恰当的.如果我不像唐嫣那样停止说话,我不想在工作中取得满意的结果.参加我现在接管的第二课（2）.我记得当我接手时,当天的领导说：在你班上的中午,夜间的训练非常混乱.班长对我说：班上有很多男生,但没有两个人喜欢学习,大多数都是好人和坏人. “数学老师对作业的一面说：教学生这么多年,我从未见过像他们这样的学生 - 这真是愚蠢和懒惰;语文老师说：女孩少了,他们学不会.我不想学习. “我是班主任,班上有31名男生教英
2、语.想象21个女孩并不难.这堂课的英语绝对难以教授,因为全世界都知道没有两个男孩喜欢学英语,也没有两个.良好的英语成绩可想而知.那时,我的情绪太糟糕了.无论我多么鼓舞人心,他们总是无动于衷,让我觉得我在课堂上,就像一辆没有油的摩托车.我是班主任.我应该像Suhomlin Kyung所说的那样做一名好老师.当他责备学生,表达对学生的不满,并发泄他的愤怒时,他总是记得.王可以让孩子成为一个好人出去的愿望,但应该是“充满爱与爱”.所以我复活了鼓.一方面,我鼓励班上的老师对孩子们有信心.另一方面,根据班级的情况,我们有一个有效的管理计划.例如：我将班上的52名学生分成13个学习小组,每组4人,每个小组至少有一名“学习学生”.每个学生都有强烈的责任感. 裕生或中产帮助.我个人认为任何对学习充满信心和兴趣的学生都不会反对纪律.他会考虑成为一名“好学生”,所以要管理一堂课,你必须先从转型中学习. 和双坏学生开始,但在转型的同时,这些学生需要我们班级老师和老师的尊重,宽容和鼓励;需要正义,奖励和惩罚,处理纠纷必须明确,不要偏向于优生学,不要偏向人类的事物,机会,虽然这些学生在某些方面表现不佳,但他们仍然有动力.只要他们给予机会,他们总是试图表达自己,以换取对教师和学生的认可.随着时间的推移,我逐渐感到身体的负担更容易.各科目的老师也特别喜欢我们班.学生们自然明白这一点,我特别高兴.2 / 2