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1、班主任发言稿：聆听花开的声音班主任讲话：听花的声音亲爱的老师们,大家好！谢谢教师报教育者成长工程办公室为我们提供了学习机会,并创建了一个与所有人分享的平台.我很高兴站在这里与来自全国各地的老师讨论班主任的艺术.我在谈论我的沟通.一个非常令人愉快的名字是聆听花开的声音.班主任的工作注定要与各类学生打交道.面对各种问题,班主任充满了故事.我想和你分享.与学生的故事.如果每个学生都是花,我认为花是不同的,花是不同的.我与你分享的第一个故事是让花儿静静地绽放：兰生是各方面都很好的孩子.有一次,学校收集了学生的作品并将其展示在窗口.她高举起手.我把任务交给了她.几天后,她带来了她的工作.她的作品是十字绣
2、,绣有两条逼真的熊.当我看到熊时,我感到震惊,学生们都感到震惊,这一切都来自于熊的生动.在窗口展出后,参观过的人们不断涌现,看到它的人们赞不绝口.看到这样的机会,我为她写了一个细节：巧妙地刺绣我摆在我面前的是一件不同的作品,不是书法,不是绘画,而是十字绣作品.我看着那双似乎印有的熊.很难想象它是你的一只手.几乎与阴影和谐一致,到处都是和谐的,而且比例匀称.现在它被放置在学校的窗口,就像一个火焰到校园,无限的热情,像一面旗帜,给七七个没有荣耀.我在后面的黑板上写下了这个细节,让她和她的同学们写了推荐信,学生们钦佩她熟练的双手,用羡慕的目光看着她,但我发现她对她的表情并不满意.在证词中没有留下任何
3、消息,情绪日渐下降.有一天,她悄悄递给我一张便条.我和学生约好了.我向他们询问了细节.我以为她正在给我回复,但我很惊讶看到它.它说：“对不起,老师！ “我欺骗了你.这是因为你对你的承诺,所以我必须做自己的工作,但十字绣不是我自己的手,当然这不是我的工作,出于你的承诺,我把它交给你,但是从来没有想过我得到了什么,我很尴尬地看到你的细节.现在说实话,老师,对不起.看到她的忏悔,我的心情起伏不定.我本来想对兰生表达我的关注和赞赏.我不知道十字绣背后的故事.在这个时候,心底有一种冲动让我非常兴奋和快乐.我甚至认为这个忏悔比任何年级都更令人满意.孩子一定要担心我的反应.会受到批评吗？还是愿意放弃？我暂时
4、不能停下来,立即告诉她我想要的东西：诚实胜过一切对不起,老师,我拦住了我.你告诉我你欺骗了我.十字绣工作不是由你自己动手.这个,可爱的女孩给我留下了深刻的印象,你知道吗？看到你坦诚的话,我比看到你的十字绣工作更开心,但我也感到很感动.十字绣作品是手工刺绣,但你的忏悔是用心脏写的.这需要勇气.并克服自己的力量.几天后,她慢慢恢复了平静,恢复了自我.阳光明媚,自信的女孩又回到了教室.不经意间,当我翻阅她的书时,整齐折叠的纸片滑落,她悄悄地收集了我的细节.我与学生的交流得益于详细的教育.详细的教育是老师关注每个学生,在日常生活中发现他们的细节,用笔记录并传递给学生.据说关注的是学生的具体表现,但我们
5、都知道很难同等重视学生.我们更加关注顶尖学生.我希望他们能够学得更多,更好,他们会给他们带来困难.我希望他们会取得进步.许多被遮盖的学生经常成为我们忽略的对象.我喜欢使用细节教育.与每个学生沟通.无论是合理还是讲道,它很少带来学生的心,但如果老师真正关心,它不仅是沟通的桥梁,更重要的是,它使教育变得湿润和沉默.孩子的微妙影响,如兰生,对细节教育意外收获的影响.细节教育弥补了教育的不足,并没有阻止每个学生的成长.详细的教育让每一朵花都悄然绽放.关注教育细节可以取得真正的教育成功.我正在观察这种教育谣言并与大家分享：不遵守学生细节的教育是一种无法识别的教育;不善于捕捉学生细节的教育是缺乏教育技能;
6、没有将学生细节存储在记忆中的教育是缺乏真爱的教育.总之,没有细节的教育是粗略的教育,教育不完善！我与你分享的第二个故事是让花朵香气扑鼻.每个人看到的照片都是我现在的学生.我们正在参加一个积极的教育课程.我会在一段时间向你解释什么是积极的教育.我只想问问每个人一个问题.当我们通过自学课堂进入课堂时,学生可以轻松地以什么样的表现来瞄准我们的目标,是努力工作和努力工作的学生？还是一个低语,不假思索的学生？让我告诉你我两个学生的故事：主角之一：雷振林,这是着名的鹌鹑蛋之王.根据学生的说法,被告对老师的比例是每天100.我会告诉你一件小事.每个人都知道什么样的学生,自学班,同学在自学,他是如此忙碌,蹲在
7、桌子底下,用钢尺一个一个地清理地砖和地砖,其他人正在写作业那里,他在那里很忙.学习不需要提及,没有会议,但如果你能做到,你就做不到.你为这种情况做了什么？我开始寻找这个孩子的闪光,并寻找将这个孩子留在校园的动机.我听说他有一个特殊的专业,因为他的祖父是祖传的中医.自从他还是个孩子以来,他一直沉迷于古代医学书籍.他不明白他小时候的意思,但他确实携带了很多古老的医学书籍.在了解了这件事之后,我们的班级里面,有一个活动找到一个班长.您可能希望看到他如何回顾古代医学书籍.请观看视频.自从这项活动开始以来,他似乎突然安顿下来,并且他喜欢他祖父的古老医学书籍.他经常暗中看着它.我规定在完成作业之前我必须完
8、成作业.错过每项任务的人现在是最快的.没有闲暇时间做其他事情,只想成为名副其实的班长.主角2：有一个和他相似的女孩.与他不同的是,这个女孩非常内向,不喜欢学习,不喜欢宣传,并且一直在她自己的小世界里无聊.在我们的积极教育课上,她只喜欢唱歌和观看.她的声音非常愉快.请观看视频.这两个孩子只是我们积极教育班的两个小主角.他们可能没有很高的分数,但他们仍然可以在校园里找到自己的快乐.原因是积极的教育.积极教育是近年来最新的教育模式.传统教育的重点是纠正错误.就像我问大家一样,我们第一次在课堂上看到的,这是一个错误,我们发现学生错了,然后帮助他纠正,这是传统教育,但积极的教育是不同的.积极的教育侧重于
9、建设.教师用积极的眼光去发现学生的亮点,向学生展示舞台,让他们在成长的道路上有更少的挫折,找到更多的快乐.也许在学习的舞台上,雷振林和刘静不是最好的,但谁能说他们还没有成长？也许雷振林将成为未来最好的医生.刘静将成为一名优秀的歌手.关键是我们是否已经激发了学生的潜力,是否唤醒了学生心中的巨人,让他们在成长的道路上更加顺利.我与你分享的第三个故事是：让鲜花体验风暴.有人说孩子应该在奋斗中成长.那么我们的班级老师在挣扎过程中应该做些什么呢？去年我参加毕业班的时候,我会告诉你一个男学生孙浩的故事.孙浩是我们班上优秀班级的学生.他的成就一直遥遥领先,他的素质也很高.我和他对准备考试充满信心.当时,一场
10、意外发生,全年统一数学总成绩120,他拿下72分,刚刚通过考试,这对他来说每次测试超过110分是一个重大打击,当时我们都认为当这是一次偶然的失误时,一年半的失败让这位自信的年轻人萎靡不振.我正在观看安东尼罗宾的激发无限的潜力和唤醒心中的巨人,因为这是一种技术心理学,并希望学习一些指导学生的技巧.迷宫,就派上用场了.孙浩的现象在心理上是心脏的错误,导致信仰系统被破坏.因为没有自信,每次考试前,我都会担心我失败的同时.我越担心失败,我就越会在一段时间内使数学测试失败.我已经习惯了我的心态,甚至认为我的数学经过了严格的测试.事实上,他的数学基础非常好,他的数学成绩一直很好.为了调整他的信仰体系,他需
11、要对自己的内心大惊小怪.我找到了孙浩并找到了一个非常安静的地方,开始讨论数学考试的问题.我让他放下他所有的想法,静静地回忆起他最好的数学考试.他说他在八年级,他在九年级.他是一个完美的得分.我让他回忆起他在考试期间的心态,考试的心态和遭遇.当你遇到麻烦时,你觉得怎么样？完成答案后,你如何检查？检查后,您如何评估试卷？在我让他思考的过程中,他突然发现脸上露出了笑容.这与他自从考试失败后每次谈论数学的痛苦表达相反,他沉浸在成功考试的喜悦之中.在那之后,我问他每次考试的想法.他说他正在考虑他失去的考试.我告诉他这是关键.从现在开始,每次参加数学考试之前,我都只想参加考试.感觉,让我们尝试一下,我们连
12、续三次考虑它.当他有这种感觉时,我提前准备了一套数学论文. （数学试卷很难,但是我和数学老师一起做过.有些手脚,测试题更适合他）.我让他在成功的感觉中完成所有问题,我让数学老师判断,113分.如果他处于成功状态,他会惊喜地发现他会成功.每次测试后,他都调整了状态,取得了满意的效果.他不知道我用心理学的成功来增强自信的规律,这唤醒了他对数学的信心.我很幸运,我已经阅读了一些书并掌握了一些技巧,以便成为学生成长的指南.学生的班级管理不仅是爱的问题,更重要的是爱的问题.我们应该掌握爱的技巧,用科学帮助孩子成长,运用爱的艺术,让孩子体验成长的快乐,增进爱.智慧,是一位老师,负责爱老师.当我看到兰生恢复阳光般的笑容时,当我看到雷振林和刘静在中医和音乐的世界里喝醉时,当我看到孙浩的113分数学时,我很兴奋地跳舞.我的心里充满了温暖.每个人都有过这样的经历.这时,我的心里总是洋溢着幸福.我真的希望每次与学生交流都能立竿见影,但我知道成长需要等待,而学生的成长正是我们的收获,让花朵滋养我们的生命,如果以后呢？7 / 7