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1、班主任的五种错误观念对班主任的五种误解虽然这是一种恭维,但这是一个错误的评论.如今,“以学生为本”的理念已经深深植根于人们的心中.然而,许多教师仍然以自我为中心接受教育.最典型的例子是向学生写这样的评论：你是老师和帮手.学生,通常是班级干部,帮助教师上传和管理课程.如果工作做得很好并且老师满意,老师通常会使用这些评论来评估学生.然而,很明显,这是一个以教师为中心的话语,充分展示了学生的“支持角色”状态,以及多少反映了教师的懒惰.更合适的陈述应该是：你是一个积极主动,优秀的学生,具有独立的工作和管理能力.其次,“在课堂上认真讲话”是一个不合理的要求.许多老师一直在教育学生努力学习,这导致无数学生
2、在考试总结时喜欢说出这样的句子：认真听课.学生说这是可以接受的,但老师说有时不应该.如果老师在课堂上很无聊,他怎么能让学生仔细听？我们有成人会议,经常有人被遗弃和打瞌睡.为什么我们不反思自己“不认真听”？因此,教师应该多考虑如何使他们的课程更具吸引力.学生怎么能“小心说话？”教师往往喜欢这样,他们经常做不到的事情要求学生做得好.同时教育学生严格自私,心胸宽广的人,“不要做你想做的事,不要做别人的事”.第三,狭义的集体荣誉观.一些班级老师说,当他们教育学生时,他们不允许上课进入班级.当他们看到同学被同学欺负时,学生应该团结起来并保持一致.这个概念非常普遍,有些班级老师亲自扮演外国同学.这似乎维护
3、了班级的集体利益,热爱班级集体;但它清楚地反映了教师对集体主义和自私个人主义的狭隘观点.在今天的开放社会中,教师不允许学生互相交流,以防止干扰学习.为了小组的利益,学生不得在校友之间建立关系.从长远来看,这对学生的成长乃至学校的发展都是不利的.这将使他们心胸狭隘,短视,并参与派系斗争.4.放弃体育锻炼以逃避安全责任.为了防止学生遭受骨折等伤害,许多学校禁止学生踢足球和篮球.学校将学生的校园安全视为重中之重.当然,这不能怪学校,因为一旦发生安全事故,无论是父母上学还是学校领导都会受到惩罚.因此,难怪今天的学生身体状况不佳.应该指出的是,“最危险,最安全”,培养学生一些必要的自助知识,如游泳,教育学生增强体质,是教育的责任,你能浪费食物吗？第五,错误的成败观.有些老师为了教育学生而努力学习.他们说他们在大学里度过了愉快的时光,他们没有上大学就回家耕种.实际上没有这样的事情,反映了教师成功和失败的狭隘概念.在今天的社会中,360系列是第一选择,而大学并不是唯一的出路.许多尚未入学的人仍然有成功的职业生涯.许多大学毕业生找不到工作,有些成为前者的“打工仔”.3 / 3