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1、第六单元 人类与地理环境的协调发展,第一节人地关系思想的演变,古代人类对太阳、植物、动物的崇拜说明了什么？ 为什么史前文明时期人地矛盾不突出？,阅读思考,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,人地关系的历史演进,1. 采集鱼猎文明人类适应自然时期,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,1. 采集鱼猎文明人类适应自然时期,(1) 生产力水平 ：,(2) 环境问题：,(3) 人地关系 ：,极低,不明显,适应、依赖、崇拜自然,这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？,阅读思考,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,古 代 农 耕 狩 猎 图,返回
2、主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,2. 农业文明人类适利用、改造自然时期,(1) 生产力水平 ：,(2) 环境问题：,(3) 人地关系 ：,提高,出现局部环境问题，如过度开垦、放牧引起 的生态破坏 。,对抗性增强，利用、改造自然。出现了关于处理人地关系一些主张。,阅读教材第90页内容，这一时期人与环境是一种什么关系？为什么？,阅读思考,“以人合天，而绝非以天合人”,老 子,贾思勰,“顺天时，量地利”,可持续发展的思想在中国源远流长,为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。管子,做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝王。,斩伐养长，不失其时，故
3、山林不童，而百姓有余材也。荀子,砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。,竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。-吕氏春秋 使水塘枯竭而捕鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就没有鱼了；烧毁山林去打猎，怎么能打不到野兽，但明年就没有野兽了。,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,思考：“烟囱曾是文明进步的标志，但是烟囱也说明了人地关系的矛盾。” 怎样理解这句话？,20世纪重大公害事件,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,3. 工业文明人地矛盾尖锐时期,(1) 生产力水平 ：,(2) 环境问题：,(3) 人地关系 ：,
4、迅速提高,“透支”未来，环境问题恶化，上升为从根本上影响人类生存和发展的重大问题 。,全面不协调，人地矛盾激化，人类要征服自然。,阅读教材第96页内容，这一时期人与环境是一种什么关系？为什么说人类需要1.5个地球？,阅读思考,视频中的海洋污染、大气污染是怎样造成的？会造成什么 危害？能否避免？,返回主页,板书设计,小 结,课堂检测,使用帮助,退 出,海 洋 与 大 气 污 染,一、环境问题与人地关系 思想发展的历史演变,(1)崇拜自然 处于采猎时代，由于生产力低下，人与环境的关系是一种恐惧和依赖的关系。 人地基本协调 (2)改造自然 处于农业文明时代，人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强，环境
5、趋于恶化，人还不能正确认识人地关系 人地关系紧张 生态破坏,(3)征服自然 处于工业化时代，人类以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富，人地矛盾迅速激化，环境问题严重。 人口激增 资源短缺 生态破坏 环境污染 (4)谋求人地协调,认识到必须走可持续发展道路,案例玛雅文明的消失,分析玛雅文明消失的原因,原因,自然原因：热带雨林地区，土壤有机质含量低，极易受侵蚀，森林一但破坏，土壤也随之消失。,人为原因：农业用地、建筑材料以及燃料的需求，造成玛雅人对森林的无节制的砍伐，加上人们对热带雨林地区的生态问题认识不足，,P92活动 1人类利用和改造自然能力已超过自然界自我调节能力，成为影响自然环境变化的主
6、要因素之一，自然环境正以人类未能预知方式发生着变化。图中隐藏的环境问题可能有矿山开采地区的土地资源、植被破坏，开采出来的废矿石堆积对土地和地表水、地下水会造成污染。,P92活动 1修水坝对整个河流来说，改变了河流的水文特征；对生活在河水中的生物来说，阻断了它们的生存空间，影响生物多样性的发展；对水坝上游，地下水水位抬高，库区水位提高容易引起滑坡等，对水坝下游，减少河流流量，泥沙淤积减少，河流人海口地区容易发生海水倒灌、侵蚀海岸，地下水水质变差等。,P92活动 1城市是人类改造自然环境最剧烈的地方，现代都市的问题首先是环境污染(包括大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等)，其次是交通拥堵、
7、住房紧张等。,P92活动 2(2)图65的农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。图66发展大规模、集约化的工业化生产，不仅造成生态破坏，还会造成环境污染。而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。,P92活动 2(1)图65反映的是农业生产，图66反映的是工业生产。,二、直面环境问题,1、环境与人类之间的关系 P。93两个方面,人地关系模式图,读左图回答： 1.小圆、大圆分别代表的含义是什么？,人类社会为何居中？,2、图中红色箭头代表什么含义？,白色箭头代表什么含义？,3 灰色箭头代表什么含义？,人类
8、社会,环境,环境,4 绿色箭头代表什么含义？,人类活动对环境的影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是不合理地利用资源，使环境质量下降、恶化。,环境对人类影响的反馈作用有两种：一种是良性的，将使人类获得可持续发展，一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。,2、环境问题产生的原因,广种薄收 扩大耕地,围垦湖海 填塘塞河,破坏水利 水产资源,开垦草场 牧业缩小,草场过载 植被破坏,毁林开荒 破坏植被,风沙侵蚀 水土流失,干旱加重，有机质 分解快，地力下降,粮食不足 单产不高,水旱灾害 日益频繁,生态环境恶化 破坏生态平衡,人口增长
9、,2、环境问题产生的原因,（1）环境问题的原因 A、人类向环境过渡索取资源时 资源短缺、 生态破坏。 B、人类向环境排放废弃物的数量 超过了环境的自净能力 形成污染,(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。,(2)人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力，就会导致环境质量下降，形成环境污染,（2）环境污染的形成,(3）环境问题产生的原因 人 口 压 力 资 源 的 不 合 理 利 用 片 面 追 求 经 济的 增 长,超过了肺活量（自净能力）,超过资源本身及其替代品的再生速度,产生环境问题,二、 资源的不合理利用,1.人
10、口持续增长和经济的迅速发展 对自然资源的需求量越来越大， 加剧了资源的耗竭速度。 如矿产资源的开采,2. 资源不合理利用的原因,3. 资源不合理利用的表现,4. 资源不合理利用的结果,原因： (1)人类对自然资源的需求量越来越大，开发资源的速度超过其循环再生速度,导致资源短缺。 (2)人口素质低，不顾对环境的影响，盲目利用，导致资源的破坏。 后果： 生态遭到破坏，并将恶性循环,三. 片面追求经济的增长,1.传统发展模式带来的环境问题,传统的发展模式 发展目标 造成结果,以损害环境为代价来换取经济增长 这种经济增长及没有考虑资源的长远价值，也没有考虑给整个社会造成的实际代价,3、环境问题的分布,
11、一、环境问题的表现,1、资源短缺 2、环境污染,大气污染,水污染 、,土壤污染,噪声污染、,海洋污染、,城市垃圾污染,放射性污染,3、生态破坏,水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、全球变暖.臭氧层坏、物种灭绝、森林减少、水源枯竭,生态破坏,环境污染,区域性,全球性,表现,分布特点,城市以环境污染为主。,乡村以生态破坏为主。,发展中国家比发达国家严重。,环境问题,资源短缺,三.环境问题的分布特点,1.城市与乡村的差异,2.发达国家与发展中国家的 差异,全球环境问题,放射性污染,大气污染、水污染 、土壤污染,海洋污染,城市垃圾污染,温室效应、臭氧层空洞,土地沙漠化,森林锐减,水土流失,物种灭绝,环境
12、污染,环境生态 破坏,土壤盐碱化,噪声污染,水源枯竭,读图说出哪些环境问题可能影响到其他地区，甚至全球？,欧洲：河道改造的影响，湿地正遭受破坏,东欧和北亚：工业污染和核污染造成附近土地荒芜，危害健康,北海和地中海：受工业和生活废物的严重污染,非洲：树林破坏、过度放牧产生严重的社会问题，沙化严重,印度洋：全球增温是海平面太升，威胁低地,中国：工业发展加重了环境污染,加利福尼亚：全球烟雾最严重的地区之一,澳洲：化学肥料、欧洲的耕作方式以及硬蹄类动物引起土地退化,南美洲：热带森林破坏，野生动物受到威胁,南太平洋：过度捕捞及全球增温导致海面上升，威胁低地和岛屿,明确提出和界定“后工业社会”概念的是丹尼尔贝尔。他把人在历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。不同的社会是依据不同的中轴建立起来的。前工业社会以传统主义为轴心，意图是同自然界竞争，土地是资源，地主和军人拥有统治权。（从时间上大约是蒸汽机出现之前）工业社会以经济增长为轴心，同经过加工的自然界竞争，机器是资源，企业主是社会的统治人物。（从时间上大约是20世纪70，80年代电子信息技术广泛应用之后）而后工业社会以理论知识为中轴，意图是人与人之间知识的竞争，科技精英成为社会的统治人物。科技专家之所以拥有权力，全凭他们受的专业教育与技术专长。 从百度上的资料看应该是上世界90年代后,小结,