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1、,第一部分,课文导读,1.学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。 3.结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。 4.练习给各段加小标题。,学习目标,学习准备,回忆或收集有关鲁迅的生平、事迹。,例句：几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。,挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。,例句： 前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。,观赏荷花,变身 荷花,回到现实,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象
2、力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。,桂林 漓江 无暇 翡翠,峰峦 泰山 骆驼 罗列,竹筏 画卷 攀登 屏障,第二部分,字词积累,此文写于1962年5月，节选自作者的散文漓江春雨，文题是课本编者所加。 桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。,“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。
3、这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。,走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。,完,壁,归,照,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,成语学习,乌鸦找到水但喝不到想办法， 放石子石子多， 水升高喝到了水,乌鸦是怎么样喝到水的呢？,第三部分,文章赏析,比一比，再组词。 鸟（ ） 喝（ ） 右（ ） 乌（ ） 渴（ ） 石（ ）,小鸟,乌鸦,喝水,口渴,右面,石
4、头,我会读：,w y pn zi bn f k sh 乌 鸦 瓶 子 办 法 可 是 xin le xin do ch zho shu 想 了 想 到 处 找 水 hn o h b zho zn me bn 很 高 喝 不 着 怎 么 办,孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。 盛气凌人：形容骄傲蛮横，气势逼人。 目之所及：眼睛能看到的地方。 千山一碧：许许多多山峰都是碧绿的颜色。 兴国安邦：国家兴盛安定。 悦耳：好听。,理解此意,重点讲读第二段 、指名读第二段，思考这段主要写了什么？（岭的特点） 、自读后小组讨论，大兴安岭的“岭”、“林”、“花”各有什么特点。,读课文 理清文章的结构,“林”
5、的主要特点是树多成海。“目之所及，哪里都是绿的”，“群岭起伏是林海的波浪”，“落叶松”，“白桦”。但从“深的、浅的、明的、暗的”可以知道树的种类多。看到这么多树，心中一定感到亲切与舒服。 4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？,第四部分,拓展学习,借助生字表,认读生字,读通诗歌. 想一想，文中的小朋友，他喜欢什么颜色呢？请在文中用“”画出来。,自学提示,水淋淋（ln）、啼啭（zhun） 神奇、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。 轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。 啼啭：形容鸟婉转地叫。 轻捷：轻快敏捷。 宛若：仿佛，仿佛。,沙啦啦，沙啦啦 （听到的声音,实在的事物） 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,写雨的顺序:,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音（音韵美）,雨的色彩（色彩美）,初读课文，共同探讨： 1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？ 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？,感谢您的下载观看,专家告诉,