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幼儿园大班数学教案：10的加减法【教学目标】通过观察几何谜题,我们学习如何使用四个数字来组合来自不同特征的四个问题,例如颜色,形状和大小;激发计算兴趣,培养思维灵活性.教学准备（认知准备）将被加上9并减去.（材料准备）国王的皇冠1个拼图; 1练习纸.要点和难点了解3个数字和4个问题的方法.【活动程序】首先,看看,谈谈欣赏国王与皇冠谜题,孩子说：1.地图上有什么？ （左：像金冠;右：长胡子之王）这些图形是由几个图形组成的吗？左：9;右：103.哪些图表由几个数字组成？左：3个圆圈,6个三角形;右：5个椭圆形,5个梯形第二,寻找,列出在每个谜题中找到三个数字并执行该列如：3个圆圈,6个三角形,共9个图形,可列出：3 + 6=9; 6 + 3=9; 9-3=6; 9-6=3如：4个橙色圆圈,5个橙色三角形,共9个图形,可列出：4 + 5=9; 5 + 4=9; 9-4=5; 9-5=4关键点和难点：理解3个数字的3个数的组合方法 - 加法和减法的互惠关系可以知道两个加法数.答案是一样的：减法中的两个数字是相互变化的,总数是相同的.三,填写,计算1.幼儿学会在工作簿中写下数字10;在练习用纸上,孩子根据几何形状,形状,颜色,大小,方向等特征在10的加减试验空间中填写相应的数字.2 / 2