《幼儿园大班数学教案：找出中心点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案：找出中心点.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班数学教案：找出中心点活动1.引导孩子进行操作和探索,找到图片的中心点和某些项目,以便了解某些项目具有中心点的原则.2.通过激发儿童探索数学活动兴趣的活动,他们可以积极主动地参与活动.活动准备绳子,圆纸,方纸等【活动程序】首先,引起对儿童的兴趣并导致问题.1.展示一根绳子,让孩子找出它的中心点.2,老师总结：孩子们想到的方法是快速而好的,准确找到这根绳子的中心点.其次,孩子们操作,探索圈子的中心点.老师为每个孩子准备了一张圆形纸.你能找到圆圈的中心吗？2,孩子双手放在大脑上进行操作,探索,找到圆圈的中心,用笔指向.教师参观指导,检查和个人咨询.3.让孩子介绍操作过程和结果.你是怎么找到
2、这个中心的？你圈子的中心在哪里？4.教师总结：孩子的操作,探索,选择最佳操作方法和最准确的操作结果的方法和结果.5,请再次为孩子们尝试：学习最好的.方法操作.第三,孩子们经营,探索广场的中心点.1.让孩子操作大脑并探索广场的中心点.2,孩子双手放在大脑上进行操作,探索,找到广场的中心,用笔指向.教师参观指导,检查和个人咨询.3.让孩子介绍操作过程和结果.你是怎么找到这个中心的？广场的中心在哪里？4,总结：边缘到边缘,角落对角折叠,两条线的交点是它的中心点.第四,儿童探索循环队列的中心点.1.呈现：一个正方形,其中排列着九个圆盘.刚才我们使用折叠方法找到中心点.现在九个晶片排列成方形,不能折叠.那么,它的中心点在哪里？2,请孩子说出大脑后中心点的位置,并告诉原因.在中心的中心,水平中心线与垂直中心线相交是它们的中心点.3.呈现：一个矩形,其中排列着八个晶圆.那它的中心点在哪里呢？4.让孩子在头脑风暴后告诉中心点的位置并给出理由.两条中心线的交点是它们的中心点.5.孩子探索其他物品的中心.那么,你知道我们桌子的中心在哪里吗？2.请与同伴合作,探索和测量桌子的中心点.3.让孩子们介绍操纵过程和与同伴合作的结果.3 / 3