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1、幼儿园大班数学活动计划：长度守恒教练老师：导师：交货单位：活动内容：长度守恒活动目标：1.允许孩子通过操作了解对象的位置和形状后,对象的长度不会改变.2.能够用语言表达操作程序和结果.感知长度是保守的,并且对数量的保存感兴趣.活动准备：1.材料准备：老师有两个颜色和长度相同的塑料管和两根相同长度的铁丝.2.婴儿处理材料：2根相同长度和长度的两根不同长度的铁丝的塑料管.一个带8个小塑料管的方桌.活动预设：（1）试图找到一种方法来比较两根木棍的长度.1.展示平行放置的两支不同颜色的棍棒,这两根棍子一样长吗？你怎么知道？教师摘要：孩子,如果你想知道塑料管的长度是否相同,无论是水平放置还是垂直放置,只
2、要塑料管的两侧对齐然后进行比较,它们是否一样长？是的,它们的长度相同. 2.老师改变了棍子的位置,让孩子说起来,比较两根棍子长度不一样？老师总结：是的,同样长的塑料管,无论你如何改变它的位置,它都是倾斜放置,水平放置,垂直放置,水平放置.塑料管的长度不一样.老师展示了两条相同长度的铁丝,改变了铁丝的形状,让孩子们观察到两条铁丝长度相同？并谈谈为什么？老师总结：同样长的电线,无论你如何改变它的形状,它的长度都不会改变.（4）游戏：走的路请求：篮子里有红色塑料管和蓝色塑料管.让孩子们做一条红色路线,一条蓝色路线.这两条路线长度相同.3.路线塑料管的头部和尾部应连接在一起.教师摘要：只要相同长度和长度的塑料管的数量相同,它们就连接到相同的长度.老师知道孩子们仍然有很多想法,想要制作更多的路线.现在我们将我们的教具重新开始工作,并继续做出不同的路线！3 / 3