《小班社会逛超市教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班社会逛超市教案反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班社会访问超市教学计划反思小班社会购物超市教学案例反映主要包括设计思想，活动目标，活动过程，活动反思等内容，测试孩子的反应能力，锻炼个人能力，愿意大胆尝试，与同龄人分享经验，适合幼儿园老师去小班社会活动课，来看超市的教学计划。设计理念：我们参观了市场，并在父母的领导下会见了各种商店。虽然孩子们去过超市，但他们只是和父母一起去购物，而且他们并没有真正和父母一起买东西。他们还和全班同学一起去购物。没有经验。为了给孩子更好的体验，为了更好地利用超市的教育资源，我们特意策划和组织了这次活动。活动目标：1.测试儿童的反应能力并锻炼他们的个人能力。2.愿意大胆尝试，与同伴分享你的感受。3.最初培养幼儿解
2、决现有生活经历问题的能力。4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动程序：首先是访问前的对话。1.参观超市的目的2.访问期间需要注意的事项3.我们访问时的想法是什么？4.我们旅行的另一个目的：每人买5元。其次，带孩子们到幼儿园旁边的三江超市。因为早上有很多顾客在超市买菜。考虑到孩子的安全，我们将带孩子们到二楼的杂货店。孩子们非常兴奋。看着琳琅满目的商品，他们不禁谈起它。老师带孩子去各地参观。我们首先给孩子们分类每种产品。他们可以说出一般分类，但分类的一般名称无法正确说明。老师给了我一个指南。我们在楼上猜了一场游戏。老师拿着擀面杖，桌垫和孩子们没看到的其
3、他物品，这样孩子们就可以猜到了。这是什么？有些孩子不能马上猜，但有些孩子可以仔细观察，根据商品的特点，慢慢可以找到一些线索，然后在与老师的互动过程中逐渐猜到。这个游戏非常受孩子们的欢迎，他们已经猜到了很多非常感兴趣的商品。3，我们来到楼下的食品部门，还把食物归类，这里因为声音嘈杂，而且因为色彩缤纷的视频本身吸引了幼儿的注意，所以他们不能专心与老师互动，而是总是在我知道小零食的认可，似乎孩子的购物热情受到极大的刺激，并且不可能买到它们。所以老师决定让孩子们有机会去购物。三，孩子买五元小吃。1.了解零食的价格。因为我们已经知道在教室里写价格的方式，所以他们很快就会认出超市里这些小吃的价格。我们要求
4、孩子只购买不到五元的零食，可以买一两个。2.在购买时，我们还要求孩子们介绍对方的产品。孩子们通常会购买他们熟悉的产品并购买他们喜欢的零食。孩子们买了很多小吃，如果冻，薯片，鱿鱼，亲口，山楂，奶茶等，他们就把柜台拿到了柜台。在结账时，有些孩子仍然没有这个概念。有些孩子拒绝放走他们买的货，总是说：这是我的。在收银台的时候，我反复收钱，比如一块肉，一条鱼等。第四，收获货物，回到幼儿园。虽然钱是错的，孩子们根本不会关心它，也不会影响他们的心情。他们愉快地回到幼儿园，开始分享小吃。五，教师总结今天的购物过程中，孩子们谈论购物体验。大多数孩子说他们买了东西。对于今天的访问，孩子们感到非常高兴，感觉这是第一
5、次体验这样的活动。活动反映：这次参观超市是一次非常成功的活动。这样的孩子开展的实践活动为孩子们带来了全新的体验和感受。他们喜欢这种活动，可以学到很多在教学活动中无法学到的东西。在活动中，孩子们还第一次买了自己的小吃，这是他们最喜欢做的事情。一个大型超市，一个满满的商品超市，这是儿童最好的教科书，我们可以利用这些物质资源来引导孩子学习。在这个过程中，既有数学领域的学习内容，也有科学，语言，社会，甚至健康方面的学习内容。因此，像这样的综合活动可以帮助孩子们学到很多东西并获得很多。当然，反思我们的活动，我觉得我们可以进一步改进。例如，在结账过程中，我们可以提前告诉孩子如何退房。在孩子们明白我们的意图后，他们会更好地合作。没有钱了。