《小班认知活动：认识鞋的反正.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班认知活动：认识鞋的反正.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
小班认知活动：无论如何都要知道鞋子1，学会穿鞋，辨别鞋子的利弊。2.培养幼儿的观察能力和辨别力，提高幼儿自理能力。教育孩子们自己做他们能做的事情。活动准备：1.一双纸鞋，每个都有一个天鹅绒板2.“寻找朋友”的音乐磁带。3，木偶袈。活动程序：一，导言活动猜猜这个谜语：“我有两个好朋友，每天和我一起去，在风中，在雨中，亲吻热量，而不是分手。 “（鞋）2，木偶秀鞋娃娃展示一双颠倒的鞋子。 （哭）老师问：鞋娃娃，你为什么哭？ “鞋娃娃：我被一个孩子穿，我可能会不舒服。 “老师：谁会帮助鞋娃娃？ “老师让一个小孩把鞋子拉过来。鞋娃娃：谢谢你，男孩，你真的爱这个帮助别人的好男孩。再见。 （儿童：再见）其次，引导孩子进一步明确鞋子的优缺点。显示两双鞋（一个正面和一个反面）。老师：哪条鞋是正确的？ 让孩子仔细观察并分辨两双鞋的区别。老师的总结：穿着合适的鞋子就像一个好朋友的头，中间有一个小窝，就像两个好朋友一样咧着嘴笑。第三，通过游戏，反复操作，区分鞋子的优劣，并学会穿合适的鞋子。