《杂志风语文送东阳马生序课件ppt范本.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杂志风语文送东阳马生序课件ppt范本.pptx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,讲师：xxxxx,送东阳马生序,A preface to Dongyang horse,目 录,写作背景,基础知识,全文分析,课后问题,写作 背景,A preface to Dongyang horse,明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为朱元璋时，正在太学读书的同德才兼备的人。,送东阳马生序是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学
2、。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识在今天仍有借鉴意义。,宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，别号：玄真子、玄真道士、玄真遁叟。谥号文宪。浦江（今浙江浦江）人，汉族。明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣”。因其长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州（现四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（现重庆奉节县）。,注释 译文,A preface to Dongyang horse,东阳：今浙江东阳县，当时与潜溪同属金华府。马生：姓马的太学生，即文中的马君则。序
3、：文体名，有书序、赠序二种，本篇为赠序。 致：得到。 余：我。嗜（sh）学：爱好读书。 假借：借。 弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。 走：跑，这里意为“赶快”。,逾约：超过约定的期限。 既：已经，到了。加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。 圣贤之道：指孔孟儒家的道统。宋濂是一个主张仁义道德的理学家，所以十分推崇它。 硕（shu朔）师：学问渊博的老师。游：交游。 尝：曾。趋：奔赴。,乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。这里指浦江的柳贯、义乌的黄溍等古文家。执经叩问：携带经书去请教。 稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言
4、辞和脸色。 援疑质理：提出疑难，询问道理。 叱（ch赤）（咄du夺）：训斥，呵责。 俟（s四）：等待。忻（xn新）：同“欣”。,卒：终于。 箧（qi窃）：箱子。曳（y夜）屣（x喜）：拖着鞋子。 穷冬：隆冬。 皲（jn军）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 僵劲：僵硬。 媵人：陪嫁的女子。这里指女仆。持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。汤：热水。沃灌：浇水洗。,衾（qn钦）：被子。 逆旅主人：旅店主人。 日再食：每日两餐。 被（p披）绮绣：穿着华丽的绸缎衣服。被，同“披”。绮，有花纹的丝织品。 朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。 腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。,容臭：香袋子。臭（xi）：气味，这里指香气。
5、 烨（y页）然：光采照人的样子。 缊（yn）袍：粗麻絮制作的袍子。敝衣：破衣。 耄（mo帽）老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。 幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。 缀：这里意为“跟随”。,谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。 诸生：指太学生。太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。 县官：这里指朝廷。廪（ln凛）稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。 裘（qi球）：皮衣。葛：夏布衣服。遗（wi位）：赠，这里指接济。 司业、博士：分别为太学的次长官和教授。 非天质之卑：如果不是由于天资太低下。,流辈：同辈。 朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他
6、从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。 以乡人子：以同乡之子的身份。谒（y夜）：拜见。 撰（zhun赚）：同“撰”，写。长书：长信。贽（zh至）：古时初次拜见时所赠的礼物。,夷：平易。 “谓余”二句：认为我是在勉励同乡人努力学习，这是说到了我的本意。 诋：毁谤。际遇之盛：遭遇的得意，指得到皇帝的赏识重用。骄乡人：对同乡骄傲。 归见：回家探望。,内容 赏析,A preface to Dongyang horse,写作方法,层次分明，描摹细致。,现身说法，谆谆教诲。,对比明理，循循善诱。,写作特点,结构严谨，详略有致,用对比说理,注重细节描写,结构赏析,体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉
7、励后生勤奋学习。其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。,历史 评价,A preface to Dongyang horse,刘基曾评价宋濂的,送东的前五个自然段，从不同侧面，用多种表述手法，充分叙述和阐明了勤奋好学的重要性，以及应秉持的精神、态度。最后一个自然段，才简要说及题意：因为马生进见，又因为马生年轻善学，所以著文勉励马生。 这种别具一格的文章结构布局，可以说是先“宾”后“主”。“宾”，着力叙事说理、笔墨酣畅，因而水到渠成，可以自然过渡到“主”惜墨如金地点明题意。,全文分三大部分，行文紧凑严密，前两部分是从对比中阐发主旨，后一部分扣紧赠序文体，说明写作意图。文章有情有理，不空谈，令人容易接受。第一部分是作者叙述自己的求学时期，如何不辞劳苦，不避艰险，不计客观条件，虚心求学的学生之首”，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。他自幼家境贫寒，但聪敏好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书.,谢谢欣赏,A preface to Dongyang horse,感谢您的下载!,T,THANKS!,