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1、第 1 页 20XX 年三严三实党性分析材料1 特征码 bILbwpirFBAqtwHusiZP 自群众路线教育实践活动开展以来，学校根据市局统一部署， 精 心组织了形式多样的学习教育活动，通过学习习总书记关于 “三严三 实”的精辟论述，我深刻感受到这好比一把标尺，是 衡量基层工作做 的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党 员教师，学校副校长， 对照自己的存在的问题，谈几点学习体 会： 一、思想认识 充分认识 学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意 义。 焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与 此 次教育实践活动不谋而合，焦裕禄精神的内涵和本质集中表 现为“为 民务
2、实清廉” ， “为民”是焦裕禄精神的基本价值 指向，也是焦裕禄 精神最闪光的地方， “务实”指明了焦裕 禄精神的实践路径， “清廉” 铸就了焦裕禄精神的坚实根基。 焦裕禄同志短暂而辉煌的一生，为我 们留下了宝贵的精神财富， 我们要以焦裕禄精神为镜， 做 “三严三实” 的表率， “三 严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升， 也是对 党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为 标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养， 第 2 页 规范党 员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建 设树立了新的 标杆。习总书记在兰考县调研指导时指出： “教育实践活动的主题与
3、 焦裕禄精神是高度契合的， 要把学 习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯 穿活动始终，做到深学、细 照、笃行。 ” 二、自身存在的问题 1、形式主义方面。 对政治理论学习不够深入，对政治思 想学习不够重视，集体组织 的各项学习活动虽然能按时参加， 但是平时学习的自觉性、主动性不 强;学习内容不系统不全面， 联系实际也不够深入;学习中存在实用主 义倾向，对工作联系 大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的 少。 2、官僚主义方面。 缺乏深入基层调研，虽然也经常下基 层，但主动性不强、不够深 入，只注重了解自己想要了解的问 题，掌握一手资料不够全面;工作 质量要求不够高，思想上不 够开放，常走常规，工
4、作创新还不够。 3、享乐主义方面。 没有时刻以高标准严格要求自己，艰 苦奋斗思想时有放松，吃苦 精神有所减弱;办公室面积有过超 标现象。五是奢靡之风方面。对勤 俭节约的意识有所淡薄;以 前在公务接待上有时把握不严，有浪费现 象;以前出现过公车 私用现象。 三、产生问题的原因分析 (一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的 第 3 页 重要 性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为 是已有的社 会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题， 经验主义作怪，缺 乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工 作当成硬任务，学习变成 软任务，总认为自己是做实际工作的、 做业务的、按政策办事
5、，不是理论工作者，没有必要去深钻细 研，懂得一些基本观点、基本原理能 适应工作就行。 “经验 主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用 理论知识指导工 作实践的能力不够强。 (二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面 存在 的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻 炼上所下的 力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗 旨观和艰苦奋斗精 神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主 观主义多些，久而久之， 对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。 研究解决一些矛盾和问题，实 事求是、群众路线坚持得不够好， 工作作风不够深入，得心应手的工 作抓得多一些、 实一些， 难度大、 难见效的工
6、作抓得虚一些、 少一些。 (三)放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多 年经 验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴 趣，解决实 际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深 入剖析这种思想， 还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的 利益少了一些。由于宗旨 观念在头脑中扎得不够牢， 总认为 基层、 企业、 培训对象反映的热点、 难点问题是带有共性的 第 4 页 问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决 问题的方法途径 四、下一步整改措施 (1)、坚定理想信念和政治信仰。 理想信念就是共产党人精神上的“钙” ，没有理想信念， 理想信 念不坚定，精神上就会“缺钙” ，就会得“软
7、骨病” 。党员干部要想不 缺“钙” 、不得“软骨病” ，就必须排除 和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要 讲政治、讲大局，在大是大非面前立 场坚定、旗帜鲜明，坚决 同各种错误思潮和言行作斗争。 (2)、切实纠正个人“四风”问题。 1、要求真务实。做到察实情、出实招、办实事、求实效上。 2 要深入群众。树立正确的权力观，牢记权力是人民给的， 我们 是人民的公仆，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系 群众、服务 群众。 3 要情趣高尚。树立正确的幸福观、 、人生观，培养健康、高尚的 生活情趣，讲操守，重品行。 4 要勤俭节约。要以身作则、率先垂范，切实营造风清气 第 5 页 正、干 事创业的良好风气。 “ 严”是慎独慎微的自律，是勤于自省的审慎，是严守纪律 的敬 畏，是坚持党性的觉悟。只要有“严以修身、严以用权、 严以律己” 的警惕才能经得起各种各样的冲击和诱惑， 情为 民所系， 权为民所用， 利为民所谋。 “实”是脚踏实地的干 劲，敦本务实的精神，当官不避事的态 度，为官一任、造福一 方的追求。只要有“谋事要实、创业要实、做 人要实” 的态 度， 才能在工作中脚踏实地、 真抓实干， 敢于担当责任， 才能更好的做好本职工作，为教育事业的发展做出应有的贡献。