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1、小班主题，我是环保小卫士的反映小班主题我是环保小卫士教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子知道小叶子也是活着，不要摘花草，采摘花草是错误的。引导孩子了解如何保护环境和保护环境。适合幼儿园教师参加小班活动。来看看我是不是一个小环境监护人。事件设计背景春天来了，小树从小叶子里长出来，有一天我发现我们经过马桶的那些小树已经消失了。经过几天的观察，我发现孩子们每次都要上厕所。老师经常习惯性地摘叶子，经常告诉孩子们不要拉叶子，但仍然有孩子拉叶子。我为这个现象设计了这个课程计划。活动目标1让孩子们知道小叶子还活着。没有摘花和植物就摘花和植物是
2、不对的。2引导儿童了解如何照顾环境和保护环境。3培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。4探索和发现生活的多样性和特征。5加强幼儿的安全意识。教学重点，难点重点：不要摘花，不要践踏草坪。困难：引导幼儿保护和保护环境。活动准备1张孩子上厕所时拉叶子的照片，2带小孩到户外。3看动画片（关于小树的故事）活动程序1.场景导入，显示老师的孩子拉树叶拍摄的照片。老师提问：小舒为什么哭？让我们来听听小舒的故事吧！2个孩子看动画片，引起孩子的观察3组织孩子们的讨论。（1）为什么小舒这么伤心？ （因为每个人都不玩它）（2）为什么不是每个人都玩小舒？ （因为树太丑了，没有头发）。（3）小朋友，你知道小舒的头发去
3、了哪里？ （由孩子们出来）。（4）然后你说拉叶子的孩子做对了吗？（4）孩子们说怎么能不让小舒不悲伤，你打算怎么办？（教师摘要:我们将来不会拉树叶，未来我们将成为一个关心花木的好孩子。保护和照顾我们的校园，每个人都会为环保而奋斗。）4带孩子去户外活动，让他们找到最好的小树，长发不好。我们应该如何在未来保护小树的头发。教学反思我们小班的孩子们正在感动。一切都喜欢触摸，老师告诉孩子不要动，孩子仍然很好奇。在这次活动之后，我发现孩子发生了明显的变化，每当孩子经过时总是告诉老师。小树的头发什么时候长出来的！我们不能拉小树的头发，小树会受伤。我想只要我们提醒孩子更多，鼓励孩子。孩子们会养成良好的环境习惯。