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1、小班主题活动课程计划：大轮课程计划（反思教学）小班主题活动大轮课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，听故事，试图猜测，可以帮助小乌龟找路，并愿意在小组面前表达自己。这个想法，继续对车轮感兴趣，了解车轮滚动的能力，知道生活中有很多地方需要轮子，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看看惊人的轮课计划。活动目标：1.倾听故事并尝试猜测可以帮助小海龟找到解决方案，并愿意在小组面前表达自己的想法。2.继续对车轮感兴趣，了解车轮滚动的能力，并知道生活中有许多需要车轮的地方。3，愿意参加比赛的轮子，体验与同伴一起玩的快乐。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养幼
2、儿观察和比较的能力。活动准备：（1）龟头饰（带班主任），滑板;（2）图片 - 玩具车，溜冰鞋，自行车，摩托车，火车;其他车的图片;（3）故事录像带：了不起的轮子;（4）几种不同尺寸的轮胎（汽车，辅助轮等）。活动程序：首先，设置场景，触发讨论：1.使用故事背景来引导主题（班上的老师装扮成小乌龟，提前在活动室等候，老师带孩子们进入活动室，看到了小乌龟）老师：这不是一只小乌龟吗？它似乎不是很开心，发生了什么，猜猜会发生什么？（儿童免费猜）老师：我们问一下吗？幼儿（1）：你为什么不喜欢小乌龟？小乌龟（告诉你自己的困难）：兔子会和我一起比赛，但它运行得如此之快，我很慢，我该怎么办？2.引导孩子们讨论寻找
3、小乌龟的方法老师：你有办法帮助这只小乌龟吗？（孩子们考虑讨论并自由发表他们自己的好主意。）3.滑板是从快乐的轮子中抽出的，最初会让孩子感受到轮子的效果。老师：孩子们有很多方法。我们的好朋友Happy Wheels也想帮助小海龟。想一想，轮子怎么能帮助小乌龟呢？（孩子们猜测并尝试谈论轮子如何帮助龟）老师：原来的轮子邀请了更多的兄弟，并与董事会成了好朋友，它成了滑板。滑板运动会帮助小乌龟跑得快吗？我们来试试吧。（请让孩子把乌龟放在滑板上观察）小乌龟：有了这个滑板，我会跑得很快，谢谢你的孩子和快乐的轮子。第二，听取阅读，感知沟通1.听故事了不起的轮子，进一步了解车轮的作用老师：车轮的技巧真的很大。除
4、了帮助小乌龟，它还可以帮助许多其他好朋友快速奔跑。让我们聆听车轮的故事，看看它如何帮助我们的朋友。（孩子们听故事，知道他们需要轮子的地方）2，观看图片，引发孩子们的讨论和交流老师：你在哪里需要轮子？（结合孩子的答案，出示相应的图片）老师：有很多地方需要轮子的帮助。车轮非常棒。你见过有很棒轮子的东西吗？（孩子们根据自己的生活经历与同龄人分享，免费告诉）三，探索操作，感受体验：1.让个别孩子探索并让轮子滚动。老师：车轮非常棒。你愿意和它成为朋友吗？我们用它玩游戏吧。（带领孩子们去户外游乐场）老师：哪个孩子可以找到一种方法让快乐的轮子卷起来？（请让1-2名儿童将车轮向上推，引导孩子观察和探索。如果不
5、能，请向朋友寻求帮助。）孩子们探索各种轮子，体验玩轮子的乐趣。老师：这里还有很多车轮。我们可以和他们一起玩吗？哪一个可以让车轮比一个车轮更快？（鼓励年幼的孩子选择他们喜欢的轮胎，并找到方法将轮胎向上推并将它们卷起来看看谁的轮胎滚动得更快并滚得更远。）附：了不起的轮子我是一个惊人的轮子，你看，玩具车上有圆形轮子，“嘟嘟嘟嘟”，溜冰鞋有圆形轮子，“划伤”然后转弯，还有自行车圆形轮，“铃声铃”转过来，摩托车有圆形轮子，“颠簸”转了。因为我，他们都跑得很快！火车上有很多轮子，他们正在“敲打”，他们把每个人带到他们想去的地方。教学反思这项活动采用现代技术，多媒体教学的使用极大地刺激了儿童的学习兴趣。使用
6、滑板帮助海龟解决问题并探索车轮滚动是非常实用的。 尝试猜测，可以帮助小乌龟找到方法并愿意在小组面前表达自己的想法是考虑到孩子的情感态度和意愿; “喜欢参加玩轮子的游戏”实际上是幼儿身体运动的考虑因素。因此，掌握了孩子的学习兴趣点，孩子们的思维活动积极活跃，产生了良好的互动效果。但是，对于不同的孩子作为教师，我们应该采用不同的教育方法，根据他们的能力教学生。例如，A级儿童应该及时得到表扬和鼓励，并进一步让他们感知到轮子旋转的难度; B级孩子应该及时。指导，让孩子更积极地参与主题分类的操作和交流;对于C级儿童，我们应该及时帮助和鼓励，增强他们的自信心，从而更积极地参与活动。只要做到因材施教，我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。