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1、小班主题镜小班主题镜像反射反映了设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。感知镜子是有趣的，知道旧光盘的使用，培养孩子们爱他们的大脑和爱。一个良好的练习习惯，知道如何使用旧光盘激发幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，来看镜子，教授课程计划。设计背景为了让幼儿使用废物的价值，为了提供观察和探索的空间，创造动手和头脑风暴的机会来设计这个活动。活动目标1.了解镜子带来的兴趣，了解老盘的目的，培养孩子爱大脑，爱练习的良好习惯。2，了解使用旧光盘的游戏玩法，激发孩子的想象力，创造力。3.体验你闪耀，我拍照在游戏中互相分享，体验合作的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分
2、享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难活动焦点：用光盘制作镜子并在镜子上装饰不同的图案活动困难：制作不同形状的镜子。活动准备1，纸板，亮片，羽毛，双面胶带，剪刀，旧CD。做一面好镜子。活动程序1.制作一面好镜子，唤起幼儿的兴趣。老师：老师今天给你带来了什么？孩子：镜子。老师;你想和孩子一起玩吗，那你自己做吗？幼儿：想想。2.孩子们可以自由地谈论如何去做。老师：谁能做出与老师不同的镜子？ （教师鼓励幼儿使用他们的大脑）。老师：孩子们很棒，制作了许多漂亮的镜子。幼儿可以自由探索和练习。老师：孩子们可以分组制作不同的镜子，看看哪个组最漂亮！ （教师观察到孩子有问题，老师建议应鼓励孩子鼓励孩子多思考，多创造，并注意合作的孩子。）4.交流演示。老师：你做了很多漂亮的镜子。谁愿意向您展示您的做法？ （教师应该练习奇怪的孩子的解释和示范，以激励幼儿创造游戏。）教学反思本课程让孩子们学习如何使用旧光盘制作镜子，这样孩子们就可以制作与教师不同的镜子，激发孩子的想象力和创造力。让孩子体验合作的乐趣。这班老师不刻意展示，只鼓励孩子在孩子需要帮助时帮助，让孩子更能发挥孩子的想象力和创造力。