《幼儿园大班教案《ai ei ui》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《ai ei ui》含反思.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班课程计划ai ei ui与反思大班教学计划ai ei ui包括对适用于大班的主题教学活动的反思，使孩子们能够激发学习拼音和拼写的兴趣，使孩子们能够积极地学习，学习和学习。他们将阅读复杂的押韵ai，ei，ui及其四种声音。阅读声音，识别形状，正确书写，大胆，清晰地表达您的意见，体验中文拼音的快乐。快来看看幼儿园班ai ei ui的反思。活动目标将阅读复杂的押韵ai，ei，ui及其四种声音，读取声音，识别形状，并正确书写。鼓励学生学习拼音并拼写拼写，以便他们可以学习，学习和学习。能够大胆，清晰地表达您的意见，体验中国拼音的快乐。可以学会轮流讲话，体验与同伴交流和讨论的乐趣。教学重点，难点
2、让孩子们学会在愉快的环境中拼写元音。活动准备一个花环，六个带单个元音的彩球，一个苹果树地图和一个带音节的苹果。活动程序首先，创建一个情况，审查和介绍1.激发兴趣。今天，我们班上有一位特邀嘉宾。她是谁？ （请花我的妹妹）她给我们带来了6个彩球，多么美丽！ （请把妹妹拿出来放在小黑板上。六个彩球）瞧。每个彩球都有一个名字，让我们一起阅读。这6个字母名字很好。有人能告诉我吗？ （单个元音）2.揭开标题。这六个球真是太开心了！他们允许我们玩球赛。看看a和我在一起发生了什么？ （老师演示卡片使它成为ai）这是花姐妹带给你的新朋友，和她，她的ei，ui。他们的大名是傅云。二是合作与探索。学习新知识（1）学
3、习ai。1.做比赛：比高度。（请让同学来到讲台上并带老师站起来）指导观察并回答问题：谁是老师和谁又高又短的学生？老师和学生如何站立？2.第一个新朋友ai是从短和挨中抽出来的，点击显示ai。3.教授发音方法。 （第一个声音a。它与i声音一致，声音短，嘴形从大到小变化）老师用口语表示发音，学生模仿实际发音。4.播放录音，仔细聆听，辨别并关注。5.谁有一个很好的方法来记住ai？ （鼓励学生编辑歌曲或儿童歌曲）6.阅读ai的四个声音，并用四组单词说话。（1）可以拉艾，并戴上漂亮的帽子（点击显示ai的四个声音）。你还认识他们吗？ （2）艾的能力可以很大，也可以是一个音节。你能用它的四组词还是说话？ （学
4、生可以自由发言）（3）显示老师收集的一些词汇以帮助积累。7.学习儿童歌曲：过来，来吧奶奶每天都去购物，买白菜，买海带，买回家做饭。（2）学习ei。1.显示课件（文字说明2）以指导观察图片，小男孩在做什么？想象一下，当他砍伐木头时，他会发出什么声音。2.谁会模仿它？ （请让学生在舞台上表演）Ei是花姐带给我们的第二个新朋友。 （点击显示ei）4.教授发音，仔细聆听并体验发音。5.识别ei的四种声音。（3）学习ui。1.显示图3，请看大屏幕：小女孩在做什么？用你自己的话说出来。小女孩正在打电话，所以当我们说我们打电话时，我们如何先互相问候？生：你好？老师：是的，告诉老师拿起手机ui ui ui命名
5、为读ui。 （第一个声音u声音，ei声音结合起来读取feed声音，嘴巴类型大而小）3.大声朗读录音，老师演示阅读，学生练习阅读。你也是一个热爱美丽的小女孩。她还戴着四顶帽子（点击ui的四个声音）。谁会读？（4）学习ai，ei和ui的方法。我们展示了ai，ei，ui的四种声音。看看他们的帽子是谁的头。2.老师总结ai，ei，ui标准规则，课件介绍规则（调帽真的很奇怪，有一个穿a，一个不o，e穿，如果我，你走到一起，谁是谁穿的背后）。ai，ei和ui的四种声音都是无序的。（5）指南写作。1.根据单元音的写法，指定的学生将ai，ei，ui写在黑板上的四行网格中。2.老师演示写作ai，ei，ui，学生
6、们仔细观察和练习书中的四行网格。（6）使用ai，ei，ui。复杂的押韵ai，ei，ui隐藏在我们的教科书中。请阅读教科书并找到它们。他们是辅音的朋友。 （免费阅读，阅读，教学，阅读拼音大转盘，分四组阅读）2.展示大苹果树并进行苹果音节趣味活动。方法：在小黑板上用红苹果贴苹果树。红苹果都包含含有ai，ei，ui的音节。鼓励学生在舞台上拿起苹果，阅读苹果上的音节，将苹果奖给学生。教学反思在本课的教学中，我充分体现了“以教师为主导，以学生为中心，以实践为导向，以思想为中心，以方法为中心，以能力为中心”的课堂教学模式，以在课堂教学中取得最佳成果。例如，在学习了ui的四个声音之后，我设计了一个游戏来寻找
7、朋友。从孩子们匆匆拿着小卡片看，我觉得游戏的魅力更加深刻，这可以集中孩子们的注意力。它可以提高儿童的学习效果。我也注意让孩子们合作练习拼音。例如，当读取ai的四个声音和ei的四个声音时，我让孩子们用他们手中的小卡片互相拼写，并在他们自己的合作中互相帮助。让他们评估自己，享受成功的喜悦。教学有法律，不教法律。汉语拼音教学方法灵活多样，让学生动静，安静，有效培养学生的学习兴趣和习惯，为全面实施素质教育打下坚实的基础。坚实的基础。小百科全书：复杂的押韵是由两个或三个元音组成的决赛。这个复合元音不是一个简单的两个元音或三个元音，而是一个新的固定声音组，它在口和耳中具有与单位押韵相同的感觉，应该用作声音。总体。