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1、幼儿园大班课程计划爱护身体与反思大班课程爱护身体包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让幼儿积极探索新动作，从不同角度思考，独立或合作设计，以完成运动要求，培养幼儿的创新技能，并了解他们身体不同部位的不同角色。学会使用身体的不同部位来移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。让孩子们在活动中体验游戏的乐趣，培养合作与互助的精神。快来看看幼儿园班爱护身体的反思。活动目标1.了解身体不同部位的不同角色，学会运用身体的不同部位来移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2.引导幼儿积极探索新动作，从不同角度思考，独立或合作设计，完成动作要求，培养幼儿的创新技能。3.让孩子们在活动期间体验
2、游戏的乐趣，培养合作与互助的精神。4，体验人的力量，同行应该相互配合。5，可以根据说明做相应的动作。教学重点，难点活动重点：找到使用不同部位移动身体的方法活动的困难：设计和完成身体运动而不触及脚活动准备音乐录音带，各种数字卡片的数字公园，1.4米高的固定绳索，山坡（上部和下部），小河流，雷区和网格地图放置在绳索下的地面上。活动程序一，准备活动1.引导儿童在音乐伴奏下进行基本的运动训练，如步行，跑步，跳跃，下蹲，扭身，钻孔，攀爬等。2.情景导入：我们的小脚累了，让他们休息一下。 “孩子们可以自由地坐在老师旁边。3，问一个问题：我们只是用身体的哪个部位做了什么？ （脚走路，腿弯曲，膝盖弯曲，手动，
3、腰部弯曲，臀部扭曲等）老师和学生共同总结：身体非常聪明，双脚可以走，腰部可以弯曲，手可以支撑.二是勘探活动老师：我们可以在身体的各个部位做很多动作。现在，请做一个移动身体的动作。 （孩子们快跑或跑步）老师深入地问了这个问题：如果你不需要小脚，你可以用其他部位而不是脚来移动你的身体吗？ “教师鼓励孩子们从多个角度思考：每个人都试一试，哪些部分可以用来移动身体，比其他任何人都多。 鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察，激励，引导和协助，寻找不同的方法，并使用语言拨号，身体动作，表达来激发孩子的兴趣。3.组织小组练习：让个别孩子展示代表性脚的动作，以不粘的方式移动身体，集体练习，享受合作学习
4、的乐趣。如移动手和膝盖，攀爬手和膝盖，同伴帮助倒立，“牛耿天”（同事），沿着绳索攀爬，水平躺着，向前移动，翻过头。教师善于帮助发育不良的幼儿。4.游戏：精彩的数字公园1受到神秘色调的启发：有一个充满各种人物，水果和动物的美丽花园。他们都有可爱的数码娃娃。您想看看这个美妙的数字花园吗？什么方法用于上路？ “2老师和学生讨论去数字花园的方法：乘车上山（坐下），下山滑行（穿越滚动），穿越河豚游（跳鱼），穿过雷区和走路向前，通过网格小心电击（匍匐前进）。教师与个人发展不良的幼儿一起工作，帮助他们到达目的地。3儿童以各种方式到达数字公园，为胜利而欢呼，享受各种各样的人物。第三，放松活动1.兴奋地问：数字
5、公园很棒，我们的身体能成为一个数字吗？ “儿童独自工作或彼此合作，通过身体动作来表达他们的数字。2.讨论：智能身体还能改变什么？ （各种动物，植物，人等的模仿运动）。3，总结：我们的身体真的很聪明，会做很多有趣的动作，也不要碰高重的动作，所以我们要关心身体的每一个部位。 “结束：我们的身体累了，是时候休息了，现在就回家吧。 “孩子们以舒缓的音乐回到活动室教学反思此次活动充分调动了幼儿的积极性，让孩子们在轻松的氛围中自由探索，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。我参加了各种活动，如指南和合作者，这增加了儿童参与活动的热情和兴趣。同时，在活动期间，我根据意外情况调整了活动，而不影响活动的目标。使其更符合幼儿的利益。小百科全书：身体是指人或动物的整个生理组织，有时也称为躯干和四肢。人或动物生理组织的总体组成;健康状况。