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1、大班健康活动课程计划：玩绳子教学案例（教学反思）大班健康活动模式游戏绳教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,探索各种打绳方式,掌握玩绳子的基本技巧,发展孩子的身体动作,会发挥更多的东西,体验创造性玩绳子的乐趣,培养孩子的想象力和创造力,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来看看花样玩绳索课程.设计计划在户外活动中,儿童对玩绳索很感兴趣.绳索是一种古老的民间活动,具有浓厚的兴趣和娱乐性.选择绳索探索一些民间游戏,旨在培养幼儿.参与游戏,建立良好的点对点关系,提高幼儿的合作意识,发展合作技能.活动目标1.探索各种打绳方式,掌握打绳的
2、基本技巧,培养孩子的身体动作.2,将玩不止一件事,体验创意玩绳的乐趣,培养幼儿的想象力和创造力.3.培养儿童的合作与团结意识.让孩子们知道锻炼对他们的健康有益.5,初步了解健康的小常识.主要困难重点：通过各种方式引导幼儿和伴侣探索绳索.难点：在比赛过程中,孩子们可以掌握绳索技巧.活动准备1.每个孩子的录音机,录音带和绳子.2,孩子们有跳绳的经验和更多的事情发挥.活动程序首先,热身运动：引导幼儿听音乐,制定节奏,并移动身体的各个部位.其次,鼓励幼儿动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性游戏的乐趣.1.谈话：孩子们,你在老师的手中看到了什么？ （绳子）今天我们将聚在一起玩绳索,看看谁能想出一个
3、有趣的方式.2.选择几个孩子自由地玩绳子：您可以让您的孩子自由选择绳索,并探索不同的游戏方式.3,老师：孩子们,让我们想一想,手中的绳子,除了刚才孩子们的游戏玩法,有什么不同的游戏玩法？ （让孩子找一个空的空间去探索不同的游戏方式,老师教孩子注意安全）老师：孩子们非常聪明,并且想出了很多游戏.孩子们玩各种各样的方式来发挥自己的绳索.（1）踩绳子：每个人都有一根一米长的绳子,双手捏住绳子的两端,两只脚踩在绳子的中间,两只手收紧绳子,两只脚强行向前跳.（2）走路：两条绳索被绘制成具有一定距离的平行线,以形成一条小路.孩子们走在路中间,绳索和绳索被弄脏了.（3）走丝：拉绳子 - 或S形,孩子走在绳子
4、上.5.引导孩子学习同伴的乐趣方法,探索合作和发挥作用的方式,体验合作的乐趣.老师：除了一个人玩之外,还能和好朋友一起玩吗？ “（1）儿童可以自由地一起玩,2,3或更多人合作探索绳索的游戏.（2）儿童团体游戏,展示自己创造绳索的方式.教师和其他幼儿及时评估节目的表现（让孩子成为评委）并鼓励每个人互相学习.一个.两个人跳绳.一个孩子抽绳,两个人同时跳起来;每个孩子用一只手抽绳,两个人同时跳起来.湾三个人跳绳.两个小孩抽绳,一个孩子在绳子中间跳了起来.C.抓尾巴：两队幼儿每人都用短绳系在后腰带上.比赛开始并逃跑.每一对幼儿都想抓住另一个“尾巴”并保护他们的“尾巴”.抓住另一个尾巴的人首先获胜.d.
5、给娃娃一个领结：孩子们被分成四组相同数量的队伍.每支队伍的第一个孩子用短绳作为领带,站在起跑线后面.在游戏开始时,老师命令孩子回到玩具上,并在打结领带后系上第二个孩子的手.游戏依次进行,获胜者很快.即栏：许多孩子伸直绳索形成不同的障碍,以便其余的孩子可以穿越.活动结束：音乐：老师带孩子去模仿“绳索练习”并放松.活动延期：做“骑鞭子”动作,随音乐随意移动草原小牧民.活动反映孩子们的探索活动始于周围的事物.这项活动的内容和材料来自生活,并有效地使用绳索.结合活动引导孩子们注意周围生活和环境中的常见事物,并发现乐趣和奇迹.教师不必浪费太多时间和精力准备,但孩子们在活动期间的兴趣仍然很高.活动在笑声和掌声中结束.不足之处：场面混乱,孩子们的游戏规则不够强大.幼儿的学习能力和教师的教育能力得到了充分发展和发展.但这是传统的混乱,需要在这方面得到加强.