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1、大班健康肥瘦的教学案例大班的健康肥胖和瘦弱的教学案例主要包括活动,活动,活动,要点,活动和指导儿童发表意见的活动.通过讨论,孩子们意识到他们太胖,太瘦,不能健康.影响,在活动中,孩子需要了解自己的成长需求,学会注意自己的身体健康,懂得调整自己的行为有利于健康,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,快来看看胖瘦的教学案例.活动目标1.引导幼儿表达自己的观点,让孩子们认识到他们太胖,太瘦,不能影响他们的健康.2.在活动中,孩子需要了解自己的成长需求,学会注意自己的身体健康,并知道如何调整自己的行为有益于健康.3.激励孩子们在集体面前表达他们对沟通和交流的兴趣.4.初步了解健康常识.5.初步了解预防疾病
2、的方法.活动准备1.在活动开始前,根据“学龄前儿童体重标准测量表”测量本课程中儿童的体重.2.根据孩子的体重,红色,黄色和绿色三种颜色中的一种,以及三种点卡.在活动开始之前将它发送给幼儿.3.多媒体课件我是营养师.4.六套“健康象棋”,各种食物卡（请在活动前画儿童）活动要点活动重点通过孩子们的自由辩论,多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解肥瘦的概念,树立自我保健意识.难以移动帮助幼儿了解自己的健康状况,知道如何调整自己的健康状况.突破方法：使用不同颜色的点来表示每个孩子的健康状态（绿色表示正常,红色表示瘦,黄色表示超重）,请让他们将点粘贴到相应的表中,以使他们了解自己的健康状况.活动程序
3、（1）大胆的表达,每次看到通过自由辩论,幼儿在“肥胖或瘦弱”问题上表达自己的观点,并试图用他们的例子来说服他们的同伴.老师问道：“你认为脂肪好还是瘦？”幼儿表达自己的意见,并用例子来说明自己的观点.在幼儿的意见不能统一的情况下,教师提出“学前儿童体重标准测量表”,因为他们知道有一定的标准,既瘦又瘦,太胖,太瘦,不健康.（二）了解自己,对症下药1.老师的问题：你想知道你的身体状况是什么样的吗？教师呈现红色,绿色和黄色的形式,并要求孩子在相应的表格中粘贴由教师发布的点卡,以了解他们自己的情况和孩子的成长.2.头脑风暴：我怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康？3.正确的药：老师设置场景：两个孩子遇到问题,我要你帮忙,你愿意吗？使用多媒体课件“我是营养师”让幼儿了解一些食物的营养成分,让超重瘦弱的孩子了解饮食中应注意的问题.通过上述活动,幼儿意识到只有当他们不挑食时,适当的运动才能使身体健康.（3）分组游戏,结合经验1.棋盘游戏：幼儿在比赛期间通过竞技游戏获得健康生活的经验.2.自助餐：幼儿根据自己的情况为自己选择营养合理的餐点.扩展活动鼓励幼儿收集相关信息,以进一步了解过于肥胖和过瘦引起的对人体的危害,以及各种食物中所含的营养.幼儿将现有的经验应用于生活,注重身体特征,坚持健康饮食和适当运动,并向周围的亲朋好友提供相关信息.