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1、大班科学课程计划：冒险小孩走钢丝1.尝试探索并理解双方的重量相等,以保持物体平衡.2.鼓励幼儿利用获得的科学经验制作玩具.3.体验试验过程中的快乐,感受活动中成功的喜悦.活动准备1.学习工具：单手操作设备（约30厘米长的电线连接到两根筷子并连接到对角线,筷子的一端插入装满沙子的罐子里做成架子）,人形纸卡,橡皮泥.2.教具：用平衡原理制作的玩具（方形胡萝卜,三根牙签,一些橡皮泥）活动程序首先,提出问题以导入主题.1.让孩子看到杂技表演走钢丝吗？他们像什么？2,（呈现人形纸牌）嘿,有一个冒险的孩子想要学会走钢丝.它想学会让自己陷入困境.你有什么好主意吗？（鼓励您的孩子使用以前的经验进行分歧思考和联
2、想答案）其次,老师介绍了这些材料并探索了钢丝上“冒险小子”的方法.1.使用老师准备的塑料材料帮助冒险小孩走线.2.术后沟通：如何让“冒险小子”越过电线而不会掉落？ （固定,粘性等）第三,探索走钢丝的“冒险小子”的方法和奥秘.1.问题：你是否有任何好方法让冒险小孩以平衡的方式滑过电线？2,孩子们在示范后尝试：（1）请把冒险小孩放在电线上给孩子们展示交流;（2）将橡皮泥包裹在冒险小孩的两只脚上,两侧同等重量的儿童将在平台上展示;（3）请将橡皮泥包在冒险小孩的两只脚上,两侧不同重量的儿童将在舞台上展示.3.讨论和交流：为什么使用相同的方法（所有冒险男孩的脚上都用橡皮泥包裹）,有些人成功了,有些人没有成功吗？（让孩子知道双方同等重量可以平衡冒险孩子！）第四,孩子第三次尝试,感受到成功的喜悦.