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1、大班科学课程计划：物体运动的秘诀1.通过孩子的操作活动感知物体运动和力量之间的关系,并获得物体需要移动的具体经验.2.鼓励幼儿大胆尝试培养儿童解决问题和激发儿童积极探索的能力.活动准备各种形状的纸箱,砖块,球,折纸,纸板.2.两对铁哑铃,两瓶大矿泉水（圆形）,一个大木箱.3.一些粗细的绳索,一些木棍或木棍.4.滑轮.教学过程首先,要激发幼儿积极参与的兴趣1.介绍项目老师：桌子上有很多东西.我们一起来看看这些东西吧？（重点介绍：滑轮）2.布局任务老师：这些都是对象.细看.这些物体现在在移动吗？ （没有）今天,老师要求你找到一种方法来移动这些物体,看看他们最想要的地方.但是有一个要求,不要在玩耍时
2、拥挤,互相谦卑,记得要记住玩法,然后告诉大家.其次,孩子动手操作,探索不同力量与物体运动之间的关系.1.婴幼儿操作,教师个人指导,注意发现不同方法.2.问题：（1）您使用什么方法移动这些物体？（孩子们回答,你也可以在操作时上来说话.）简介：有些孩子只是用手推,拉,射,有些人用嘴吹,有些孩子用脚踢物体.这意味着您必须使用force来移动对象.（2）当你使用力和力时,同一个物体（显示球）是移动的物体吗？（年轻时表示）总结：对于同一个物体,强大的物体移动速度快,力量小,物体移动缓慢,滚动不远.（3）移动重物和轻物的力量是否相同？总结：重物使用了很多力,轻物只用了很小的力.3.赠送大型矿泉水瓶（圆形）
3、问题：这瓶矿泉水很重.我们可以用不同的方式移动它.哪种方法最省力？请来孩子们操作.最后,得出结论,圆形物是最省力的滚动方法.总结：移动不同的对象有不同的省力方法,我们可以尝试稍后播放.4.显示大盒子问题：这里有一个很重的大盒子.移动它是最省力和方便的.（孩子们来上班）（受启发的孩子用绳子系木箱,两人用杆子举起,用绳索拉,在山体滑坡的帮助下等）简介：我们非常聪明,使用其他东西来帮助我们更轻松地移动对象.老师：用棍子帮助移动大箱子（杠杆原理）是最不费力的.为什么这样,当孩子长大的时候,学习物理学之后,你就会明白这个道理.第三,进一步了解移动物体的省力工具.1.问题：让孩子们思考他们在街上经常看到的东西.人们用什么工具从这里获取重物并从下面运输它们？孩子们可以自由讨论.2.总结：现在科学已经发展,人们发明了许多省力且更方便的工具来移动物体.了解起重机的搬运过程;新铁路维修车辆运载砂砾的过程;自动吸尘机器人.3.激发孩子的学习欲望老师：将来,当你长大后,你必须发明更多高级工具来移动物体.老师正在等你的好消息.