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1、大班科学课程计划：神秘的万花筒1.在操作中感受万花筒的喜悦.2.儿童的观察,动手操作和有序的口头表达能力.3.了解万花筒的基本结构,了解平面镜反射的真实性.活动准备万花筒,平面镜.活动程序首先,进口1.呈现万花筒对象并引导主题.老师：这是什么？你玩过万花筒吗？你知道万花筒里面是什么吗？你从万花筒里看到了什么？总结：万花筒是一种儿童玩具.很多孩子都玩过.为什么万花筒改变了这么多花？让我们一起探讨万花筒的秘密.第二,扩大1.自由地玩万花筒,观察万花筒的变化.老师:孩子们转向万花筒看看里面是什么？摘要：旋转万花筒中会有不同的花朵2.打开万花筒包装,探索秘密.老师：让孩子们拆开他们的万花筒,看看你能找
2、到什么.老师在操作时解释了三角棱镜成像的原理.老师:万花筒内有三个平面镜.三个平面镜组合形成棱镜.每个镜子都可以取出万花筒内的彩色纸张,并打印出另外两个镜子的彩色纸张.这样,孩子们就可以看到许多用彩色纸制成的花朵.这种现象称为相互反射.4.组装万花筒,感受成功的喜悦.（1）育儿.指导意见：请按照老师讲授的说明组装万花筒.处理玻璃时请勿刮伤双手.（2）说你如何成功组装.（3）自由地玩万花筒,再次感受到乐趣.5.操作其他材料并观察现象.方法：您可以将其他物品（豆类,按钮等）放入万花筒中,引导孩子观察反射成像现象.第三,结束1.评估：评估是在仔细观察和大胆操作的基础上进行的.2.当你有机会时,让你的孩子看看棱镜前面的镜子.