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1、大班科学课程计划：尴尬的沙漠1.关于沙漠自然风光和防治荒漠化的视听资料.2.在地上制作沙漠迷宫（沙漠中有动物和植物,如骆驼,响尾蛇,仙人掌,骆驼刺等）.3.在课堂上安排沙漠的主题图片.孩子们对骆驼,响尾蛇和其他动植物有初步的了解和经验.活动目标1.通过观看视频了解沙漠,知道沙漠是一块大块,一块大块.2,利用游戏,交流和讨论的方法,初步了解沙漠中的动植物,以及与人的关系.3.探索保护环境意识的神秘本质和萌芽.活动程序1.观赏沙漠中美丽的自然风光,了解沙漠的特征.（1）教师和孩子共同观看视频的第一段,以帮助了解沙漠.老师：你刚才看到了什么地方？它是什么样子的？老师总结：沙漠是一块大沙子.如果刮风,
2、天空和地球上会有黄色和黄色.（2）教师和孩子们在白天和晚上继续观看沙漠视频,了解有关沙漠的更多信息.老师：沙漠中的白天是什么时候？晚上怎么样？你怎么知道的？老师总结：沙漠中很少见到动植物.水很小,非常干燥,白天很热,晚上很冷,没有人住在房子里,没有人住在沙漠里.（3）老师：为什么我们人类不想生活在沙漠中？老师总结：因为沙漠中的水很少,植物不容易生长.人和动物必须喝水.有必要把水带走很远.温度变化很大,不适合我们人类,动物和植物的生长.2,游戏与讨论相结合,丰富了对沙漠中动植物的认识.（1）老师：沙漠中的天气太糟糕了.没有人想住在沙漠中,但也有一些强壮的动物和植物勇敢地生活在那里并在那里长大.你
3、知道你是哪种植物和动物吗？ （引导孩子们根据自己的经验大胆说话,老师不会评价.）（2）,孩子们去迷宫游戏,了解沙漠中的动植物.老师：哪些动物生活在沙漠中？哪些植物正在生长？在你完成这个沙漠迷宫之后,你会知道的.规则是如果道路上有动植物,它们就不能通过.在老师组织的指导下,孩子们有条不紊地走迷宫游戏,走路,说出看到了什么动物或植物.（3）老师：你刚刚在沙漠中遇到了什么？ （根据孩子的答案显示相应的图片）（4）老师：谁在他们中间危险？谁是我们人类的好朋友？儿童小组交流,讨论和教师巡逻.集体交流,老师根据孩子的回答把危险的动植物的照片放在一边,并且没有危险地放在另一边.（5）讨论：沙漠之舟 - 为什么骆驼可以在沙漠中漫步很长时间？（6）讨论：为什么仙人掌能在沙漠中生长？3.引导幼儿了解如何防止荒漠化.（1）,教师（视频为儿童观看在沙漠中吹来的风）知道吗？沙漠也会发脾气,看！风在沙漠吹来之后的场景是什么？（2）讨论：1沙漠中如此大风吹起时经常会发生什么？2如何防止沙漠的扩张和危害？观看防砂的视频.（3）教师摘要：随着人们继续砍伐树木和破坏森林,沙漠仍在扩张.人们在沙漠边缘种植树木,这样沙子就不会被风吹进农田,阻止了沙漠的扩张.我们的孩子也应该爱树木,保护环境.活动延期1.绘画：茫茫沙漠.2,沙盘比赛：种植树木控制沙子.3.收集有关沙漠的故事和图片,相互交流,并在主题区域展示.