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1、走,遍,天,下,走,遍,天,下,书,为,侣,书,为,侣,人教版小学二年级语文课件,IN BOOKS ALL OVER THE WORLD,目录,CONTENTS,01词字学习,02课文赏析,03随堂问答,04课后作业,字词学习,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.,01
2、,字词学习,banlu,baiyinhe,yule,haobuyouyu,字词学习,yitang,beisong,lingci,bianxie,毫不犹豫,毫:一点儿;犹豫:迟疑,很快拿定了主意。形容说话、做事果断,一点不迟疑。,释义,字词学习,字词学习,字词学习,伴 侣,同在一起生活、工作或旅行的人；亦指夫妻,释义,课文赏析,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adi
3、piscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.,02,课文赏析,“你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？“,抓住“？”读出反问的语气感受反问的语气，以更强烈地表达了作者的喜爱之情。,TIPS：,课文赏析,“你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”,家总让人感到温馨和留恋，而且家每天都回，谁也离不开，作者把书和家相比，表示对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书，就是回自己温暖的家。,TIPS：,课文赏析,一至三段,通过举例说明，
4、表明自己的观点，选择书作为自己的伴侣,四至六段,进一步说明自己选择书作为自己伴侣的原因，前后照应,课文赏析,作者对书有着深厚的感情。那么，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢？,?,课文赏析,假 设,设 问,例 举,这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文，作者通过层层递进的假设，一步步表明观点说明方法。,假设独自旅行，只能带一样东西，如果问到自己，自己会毫不犹豫地回答“我会选择一本书”。毫不犹豫地回答直接显示了自己对书的情有独钟。,作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来，给我们以启发指导，也希望有更多的人能反复读一本书，不断体会新的收获,随堂问答,Lorem ipsum dolor sit a
5、met, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.,03,随堂问答,所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要（ ）。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（ ）一些片断，并问问自己为什么喜欢它们?,随堂问答,“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故
6、地。”这句话写出了 作者读书的感受，试着仿写一句( ),随堂问答,毫不犹豫,请解释以上词语的意思,试着写出一句你积累的关于读书的名句 ，并用它通顺、连贯地写上几句话。,随堂问答,课后作业,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.,04,课后作业,有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落,并收集有关书的名言或比喻,课后作业,选择你曾经读过的一本书，再读一读，看看有没有新的收获,课后作业,“任何好书，不仅会成为一个人的精神财富，还会使人们接近，因为它在我们心中唤起温暖和高尚的情操。”,这个你认同吗？下节课谈谈你的观点？,下,节,课,见,下,节,课,见,同,学,们,同,学,们,人教版小学二年级语文课件,IN BOOKS ALL OVER THE WORLD,感谢您的下载观看,专家告诉,