人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx

上传人:白大夫 文档编号:3804191 上传时间:2019-09-23 格式:PPTX 页数:25 大小:14.46MB
返回 下载 相关 举报
人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx_第1页
第1页 / 共25页
人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx_第2页
第2页 / 共25页
人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx_第3页
第3页 / 共25页
人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx_第4页
第4页 / 共25页
人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级语文《真理诞生于100个问号之后》PPT课件.pptx(25页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、人教版六年级语文PPT课件,真理诞生于101个问号之后,授课老师:XXX 时间:20XX.XX.XX,CONTENTS,真理诞生于一百个问号之后是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现,才能获得真理,就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”,锲而不舍地追根求源,找到答案,就能在现实生活中发现真理。全文条理清理,通俗易懂,字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。,有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,

2、差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。,作品原文:,这篇文章写于1981年,当时是为安徽新创办的科苑杂志写的,最先发表在杂志的创刊号上。,创作背景:,大学期间,叶永烈作为北京大学化学系学生,在正课之余,读了许许多多化学史著作,诸如丁绪贤教授的化学史通考袁翰青教授的中国化学史论文集等等。之后从化学史进而扩大到科学史,亦是大量阅读。在二十岁的时候,叶永烈成为十万个为什么的主要作者。,苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送别好友时凄寒孤寂之情,楚山孤独地峙立,更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格,诗人这里以晶莹透明的冰心自

3、喻,表明了诗人为官清白,坚贞不屈顽强斗争的品格。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。,翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。,德高

4、望重:道德高尚,名望很大。德,品德;望,声望。 幽径:僻静的小路。 流淌:液体流动。 唱和:一个人做了诗或词,别的人相应做答。 汩汩:水流动的声音或样子。 雄浑:雄健浑厚。 津津乐道:很感兴趣的谈论。 波光明灭:水忽明忽暗的样子。 吟咏:“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起, 含义有相同之处,也有不同之处。古人有一说,动声叫吟,长言叫咏。,把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不但写了桥的古老,而且也突出了它默默无闻的为大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。,啊,老桥,你如一位德高望重的老人。,出示预习综合题 1、给下列的字、词选择正确的读音。 椽(

5、chuang, chuan )柱珊(shan shai )瑚 2、根据意思写词语。 指高得没法攀登。形容难以达到。( ) 非常骄傲蛮横,看不起别人。 ( ) 漂亮、相貌美好。 ( ) 指国家兴盛安定。 ( ),3、按课文内容填空。 作者是按( )( )和( )三方面来描写大兴安岭美景。 4、选做题:文中哪一部分景色最吸引你,你就仔细地读一读,争取把它读好、读美。,雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出 一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。,看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝

6、比作“轻捷柔软的手指”,把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美 。,交流提纲:,宇航员在登月途中经历了哪些奇妙变化?看到了哪些美丽景象? ( 温馨提示:在文中找到相关语句朗读并谈感想,朗读过程中应注意音量和语调 ),自学内容:5-6自然段。 自学要求: 1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何?你是从哪个词语中体会到的? 面对沉睡已久的月球,你觉得此时此刻宇航员最想说什么? 2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话的? 自学方法:读一读,议一议 自学时间:6分钟,人教版六年级语文PPT课件,下课啦!,授课老师:XXX 时间:20XX.XX.XX,感谢您的下载观看,专家告诉,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1