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1、大班社交活动课程计划：感谢您的教学计划大班社会活动感谢您的教学计划,主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,以便幼儿知道,当他们得到他人的照顾和帮助时,他们应该表达他们的感激之情,懂得尊重工人,不仅要在口头上尊重,更重要的是,要珍惜自己的劳动,珍惜自己的劳动成果,适合幼儿园老师上大班的社会活动课,过来看看,谢谢你的到来教案.活动目标1.让孩子知道在接受他人的照顾和帮助时应该感恩.2.理解对工人的尊重,不仅要尊重他人,更重要的是要珍惜他们的劳动,珍惜他们的劳动成果.3.感谢他人的帮助和关心.4.表示感谢,愿意用行动来珍惜他人的劳动.5.最初知道如何表达对那些帮助和关心自己的人的感激之情
2、.活动准备讲故事为什么说谢谢：两个人,一个祖父和一个男孩,走在森林公路上.它非常热,我真的想喝几口来解渴.所以两人来到了小溪.凉爽的溪水轻轻流淌.他们弯下腰,喝了个好时光.“谢谢你,克里克！ 老祖父说.小男孩笑了.“为什么你对小溪说谢谢？ “他问爷爷,谁也不知道小溪不是人,听不到你,也听不懂你的谢意. “情况确实如此.如果狼来喝水,它就不会说谢谢.但我们不是狼,我们是人类.你知道吗？人们为什么说谢谢？想一想,谁需要这个谢谢你？ “因为爷爷是最渴的,当他需要喝水时,小河帮助他的祖父解渴.爷爷非常感谢小河.因此,爷爷会告诉小河：谢谢我们应该感谢我们收到的帮助.活动程序1.导入：故事为什么要说谢谢;
3、老师：孩子们很好,今天,我有一件事要问你,老师给孩子系鞋带,孩子应该说什么？孩子们：谢谢.老师：嗯,那很好.我想赞美这里的孩子们.你很有礼貌.大家都知道你应该感谢你的帮助.老师现在有一个关于谢谢的故事.我们听故事中那些不礼貌并且一起欣赏故事的英雄 - 为什么要说谢谢2.分段讲述故事,设置悬念：老师：现在猜猜老人的回答是什么？讲述故事的前半部分,让孩子们回答“老爷爷”故事中“小男孩”的问题：为什么你对小溪说谢鞋？谁不知道小溪不是人类,听不到你,也不理解你对它的感激之情. 老师：让我揭开答案.爷爷这么说.你能谈谈吗,你能理解小溪吗？老爷爷的谢谢你是说谁听？3.告诉我我的经历：老师：你有没有帮助别人,别人怎么感谢你？当你帮助别人时你有什么感受？你是如何表达你的感激之情的？除了谢谢,我们还能感谢什么？活动延期孩子们,最重要的是要感谢爸爸妈妈吧？然后让我们回家亲吻父母并告诉他们：妈妈和爸爸,谢谢你.