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1、关于大班艺术俱乐部小课程计划的思考大班美术协会小课程教学的反思主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的重点,活动的难度,活动的准备,活动的过程.活动,教学的反映等,享受着名画作表演的马戏表演的生动场景,并了解新的印象派大师.修罗的作品,感受独特的“专色”绘画方法,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看会跳舞的小教学计划.事件设计背景在我们的山地幼儿园,享受着名画作的课程较少,几乎为零,点画从未被触及过.为了让孩子们理解,除了绘画之外还有其他形式的艺术活动.活动目标1.欣赏着名画作的马戏表演的生动场景.2.满足新印象派大师修罗的作品,感受独特的“专色”绘画方法.3,体验大师绘画的态度,并尝试
2、以“点彩”的形式绘画作品.4.培养幼儿的欣赏能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.教学重点,难点重点：尝试学习欣赏名画,体验绘画的态度.难点：尝试以“点颜色”的形式绘画.活动准备着名画作马戏团,幻灯片适合各种儿童的点画,相机,多点画作棉签,油漆,8张打开的纸,调色板,水彩笔被分组并放在桌子上活动程序首先,开始部分老师给孩子们送了一份礼物,一张纸.展示粉丝画纸有很多要点让孩子们谈谈他们所看到的内容？告诉他们这些小东西会跳舞.二,基本部分1.名画鉴赏马戏团（1）告诉幼儿园老师带一幅由法国画家绘制的漂亮照片.他的名字是舒拉.告诉小孩这幅画是一幅点画.我们来看看老师你看到了什么？你发现了什么？（2）介绍
3、大师的绘画和作品马戏团,让孩子们了解绘画的态度.持久的态度.2,欣赏孩子们的点画作品孩子们的点彩画在幻灯片放映中逐一展示,每件作品的绘画方法和比较都不同.3.介绍专色的绘画方法回顾我刚刚和孩子们一起看过的作品,每个绘画点之间的区别,如何做事,绘制垂直点,如何用两种或更多的颜料进行绘画,老师演示和解释.4.用专色画一幅画引导孩子们用自己的小点跳舞,和老师,孩子们一起跳舞.幼儿试图画一些彩色画,老师巡逻和指导.老师用相机拍了照片,然后把它交给了孩子,以投影的形式欣赏和评论.第三,结束部分儿童和教师必须收拾材料并洗手.四,活动延伸在艺术活动区的角落放一些舒拉点画的画作,并放置各种材料,让孩子们有机会
4、尝试.教学反思这个班是在派老师到乡下的情况下开的.不熟悉当地的孩子,不了解他们的艺术活动.当着名的画作被欣赏时,孩子们只看到了画上的马.没有找到任何其他东西.我邀请了几个孩子.他们只是说他们看到了马,他们无法用文字描述马的形状.那时,我用手指指着每个地方让孩子们发现它是什么,并引导他们用更完整的语言来讲述它.这得到当地教师的高度赞扬.孩子们在尝试绘画时的态度非常严肃,最终都坚持了下来,并达到了我所设想的理解持久性的效果.在儿童作品中,只有少数与我当时的模特画作相同.大多数孩子发展了他们的创新思维,从其他人那里画出不同的画作,并且与老师和孩子们的舞蹈不同.在抓握困难方面也取得了预期的效果.只是我个人觉得与孩子的互动不是很好.虽然老师们赢得了老师们的赞扬,但是当孩子们与我们交流时,语言发展并不是很好.当活动在我自己的班级时,孩子们的语言发展得非常好,并且看到许多老师没有找到的场景.我得到了幼儿园老师的认可.将来,我们会有机会借课,我会提前与当地的孩子沟通,了解他们,熟悉他们,并帮助我更好地教学.