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1、幼儿园中班教学计划痒痒树带反思中班教学计划痒痒树包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子欣赏故事内容的理解，尝试用合理的想象力，连贯而完整的语言来讲述性格的心理变化，并感到发痒的树从快乐到不舒服。快乐的过程可以肯定地想象出各种帮助瘙痒树愈合的方法。快来看看幼儿园初中痒痒树的几点思考。活动目标1.察觉挠痒痒树从快乐到不舒服到快乐的过程。2.欣赏故事的理解，并尝试使用合理的想象力，连贯性和完整的语言来讲述角色的心理变化。3.可以积极想像各种帮助挠痒痒树愈合的方法。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。5.养成良好的习惯，使幼儿大胆地说出完整的单词。活动准备1.知识和经验的准备：幼儿已经
2、学会了瘙痒树的特征。2.准备材料：痒痒树的拟人化微笑和哭泣表情。磁性黑板，录音机，故事带。3.环境准备：创建工厂医院活动区。活动记录1.通过提问引导问题。老师：孩子们，您看过哪几棵树？幼儿答案：柳树，松树，桃树.老师：你看见过一棵发痒的树吗？ （否）好，那就让我们一起听一个故事吧。故事的名字是痒痒树。这种痒痒树是什么样的？这是怎么回事？2.欣赏故事的前半部分并理解故事。老师从情感上讲了故事的第一和第二段，并在黑板上展示了一幅微笑的痒痒树的图片。老师：莉莉为什么不笑？老师：请问为什么挠痒痒的树会哭？ （.）老师：孩子们猜对了吗？让我们听老师讲下去。3.幼儿继续欣赏故事并感知故事中的情感变化。当故
3、事转到第三段时，“比上次冯枫玩玻璃杯切开嘴更深，图片显示了哭泣的痒树。 （泪珠和伤口）为什么老师:的痒树掉下了眼泪？老师:它仍然是发痒的笑树吗？孩子回答。老师：受伤后感觉如何？ （疼痛）老师：痒痒的树泪很痛。您有什么好方法可以帮助它吗？鼓励幼儿利用现有的知识和经验来充分发挥他们的想象力，并大胆地描述各种帮助挠痒痒的树愈合的方法，并及时地肯定幼儿的想法。4.欣赏故事并了解儿童帮助故事中的树上挠痒痒的各种方法。孩子们欣赏故事的后半部分。老师：孩子们如何关心挠痒痒的树？老师：现在请一个小朋友给我们的痒痒树包扎。 （创可贴）老师：包扎后的痒树怎么样？ （开美丽的花朵）老师：我们将来如何处理小树？ （为
4、了保护和保护他们，教育和教育幼儿保护和保护树木。）老师在黑板背景上画了一棵痒痒树，并要求孩子在挠痒痒的树上添加表情以感知故事的结构。5.音乐游戏：“挠痒痒”。老师指导幼儿带领孩子们按照音乐碰一碰的旋律唱歌并表演这对。幼儿和他们的同伴们有很好的“挠痒痒”活动，可以感受到身体接触的乐趣。活动扩展：请使用绘画和手工制作的形式来创建“变树”，并将其放置在展览区中以进行交流和学习。该语言活动痒痒树基于幼儿园中经常遇到的示例。它通过故事显示孩子的纯洁痛苦和爱心，然后让孩子通过启发和讨论来感知和理解故事。激发孩子们利用他们的生活经验并参与想象。故事，迁移现有的音乐体验。“挠痒痒”游戏是每个孩子在活动期间最喜
5、欢的活动。每个孩子都对“挠痒痒”感到很有趣，并且给“痒树”的故事留下了深刻的印象。还讨论了该活动。各种治疗方法已经改善并总结了儿童的生活经历。在这种情况下，我结合了“微笑和哭泣”的图片，使用分步讲故事的方法来引导孩子想象和猜测故事中可能发生或将会发生的事情，激发孩子的好奇心和欲望，以及孩子们讲故事。理解和记忆将更加深刻，儿童的想象力和语言技能将得到进一步提高。为了进一步了解故事的情节和对情节的理解，我在这里使用提问的方式来帮助孩子们感受和理解故事。内容，启发幼儿谈论他们的感受，给幼儿更多的空间，交流和讨论的机会，并提高幼儿对故事的理解和兴趣。整个活动，加上图片的配合，加入了游戏，使孩子们可以增
6、强对植物的关爱意识，并激发和教育孩子们爱护树木！活动反思和改进措施：学生与学生之间在教学活动中的互动还不够。在未来的活动中，我们应积极创建场景和链接，以允许幼儿互动。例如，当我们启动这项活动时，我们可以制作几套挠痒痒的道具和儿童头饰。在这种情况下，孩子们可以扮演角色以进一步理解故事。满足，体验心理变化的作用，加强语言交流练习，使孩子在更加有趣和有趣的游戏情况下将更轻松地完成学习过程。这些活动充分利用了孩子的想象力和语言能力。在整个教学活动中，教师始终保持严谨的教学态度，巧妙地运用各种有效方式来帮助孩子欣赏故事的理解，并引导孩子积极地感知故事的情节发展和心理变化，鼓舞孩子们。大胆地谈论他们对这个故事的感受。整个活动老师总是为孩子们交流和讨论创造尽可能多的空间和机会。孩子们表达对故事的理解的能力有更多的练习机会。同时，在活动期间，教师们还努力将教学活动渗透到其他领域，从而提高了孩子对植物的爱护意识，激发了孩子们爱护树木的良好感觉。另外，活动中意外的分支情况进一步证明了教师的随机教学意识很强。小型百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8,000种树木。分为桉树；白杨;柳;柏树等。