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1、幼儿园中班教学计划蜘蛛网商店带反思中班教学计划蜘蛛网商店包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。它使幼儿能够将常见昆虫与有益昆虫和害虫区分开，了解故事的内容，并进行大胆的角色表演。它最初具有保护有益昆虫和消除害虫的意识。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.理解故事的内容，并能够大胆地扮演角色。2.可以区分常见昆虫和有益昆虫。3.对保护有益的昆虫和消除有害生物有初步认识。4.用更清晰的语言讲述您的观察结果。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。繁重而艰巨的活动：了解故事的内容，并了解保护有益昆虫和消除害虫的知识。它可以区分常见昆虫与有益昆虫和害虫
2、。活动准备：课件，动物头饰，昆虫头饰，以及有关昆虫的大量知识。活动程序：一，介绍活动1.展示小蜘蛛头饰。是谁呀？有什么事吗2.小蜘蛛在森林里开了一家商店。猜猜它开了什么商店？ （故事标题）二，观看课件蜘蛛网商店1.哪些小动物正在购买蜘蛛网？2.幼犬买蜘蛛网是什么？小蜘蛛如何回答？3.熊买蜘蛛网是什么？小蜘蛛如何回答？4.兔子会用什么买蜘蛛网？小蜘蛛如何回答？5.您认为小蜘蛛对小狗，熊和兔子是正确的吗？为什么？ （激发孩子们讨论昆虫与人类之间的关系，例如蜜蜂，蜜蜂和知识分子。）6.激发孩子们思考，还有谁会购买蜘蛛网？它为蜘蛛网买了什么？它对小蜘蛛怎么说？小蜘蛛会卖给她吗？三，昆虫乐园您在这张图片
3、上看到了什么？哪些昆虫是有益昆虫？什么是害虫？为什么？四，bug游戏孩子们选择的头饰扮演一种昆虫，音乐开始，所有跟随音乐做的动作；音乐停止了，演奏害虫的孩子立即蹲下，演奏有益昆虫的孩子喊“苍蝇（蚊子，蟑螂），消灭它”。孩子们交换头饰，比赛继续进行。创意：昆虫世界充满生机和乐趣。无论是多彩的春天还是炎热的夏天，昆虫在自然界中总是可见的。在户外的草和花朵上，孩子们常常为寻找小昆虫而兴奋。因此，我从幼儿的兴趣开始进入昆虫世界。在蜘蛛网商店的主体中，发现孩子对昆虫非常感兴趣。因此，我选择了科学课有趣的昆虫，这进一步激发了幼儿的兴趣，并使孩子对昆虫有了更深的了解。在这次活动中，我认为我使用多媒体课件。协
4、助教学，将深奥的科学知识组合成有趣的故事，制作动画供儿童观看以及通过课件直观地看到昆虫的基本特征非常合适。让孩子们完全沉浸在意境中，沉浸在情境中，让孩子敢于思考，敢于说，敢于做。某些场景，有趣的课件互动游戏，儿童零星的经历被汇聚和推广，激发了儿童探索昆虫的兴趣。教学反思：在阅读了吴老师的蜘蛛网商店后，我发现幼儿对认识昆虫非常感兴趣。为了进一步加深孩子对昆虫的理解，激发孩子的好奇心和探索的欲望，我在这个公开课上选择了一个。部门科学活动小蚂蚁的生日会，在了解昆虫的基础上加深了难度，让孩子们将常见昆虫与有益昆虫和害虫区分开来，并具有保护有益昆虫和消除害虫的意识。首先，在导入过程中，我让孩子们谈论蜘蛛
5、的能力？在这个环节中，大多数孩子都知道蜘蛛会编织网和吃害虫，但是后一个问题会使孩子们思考。您认为它将在森林中开设哪种商店？将这个问题引入学科后，我觉得引入过程相对顺利，幼儿可以接受。阅读课件蜘蛛网商店后，让孩子们谈论动物来购买蜘蛛网。他们对小蜘蛛怎么说？小蜘蛛如何回答？大多数孩子可以完全表达幼犬，熊和兔子的话。但是，很难记住小蜘蛛的话。因此，在本节中，我再次分割片段，让孩子们欣赏故事。在本次会议中，我可以发现幼儿的问题并加以解决。然后，我设计了一个表演课，幼儿可以积极参与并大胆表演。最后，我提出一个问题，为什么只把小蜘蛛卖给兔子？因为兔子网络是害虫，所以在这种情况下，最初会告知儿童有关有益的昆
6、虫和害虫的信息。还有谁会买蜘蛛网？用什么昆虫来捕网？培养幼儿的想象力，激发他们思考的欲望。在这个环节上，这太匆忙了，没有足够的时间让幼儿思考。然后带孩子们进入昆虫天堂，让孩子们认识周围的昆虫，让他们猜出什么是有益的害虫？在这个年幼的孩子中，我可以大胆发言，但是在讨论毛毛虫和蝴蝶时，年幼的孩子有矛盾。许多孩子说，因为蝴蝶是有益的昆虫，所以毛毛虫也是有益的昆虫。这也是此链接中的难点。原始的毛毛虫是害虫，因为它将以植物为食，成为蝴蝶后便成为有益昆虫，因为它可以传播花粉。幼儿非常活跃，对本届会议非常感兴趣。我还不足以带领孩子们看这些图片并了解有益的害虫，并加深他们的印象。最后，我最终以游戏的形式出现了。孩子们在本节中首次获得照片后，应该让他们谈论您拍了什么昆虫？它是有益的昆虫还是害虫？继续游戏并达到巩固效果，效果会更好，孩子可以带上昆虫的头饰可能会有更好的视觉效果，但是孩子们对此游戏非常感兴趣。上完全课后，我觉得还是比较顺利的。孩子们可以积极合作，基本达到了目标。我希望我可以在以后的教学中继续努力，在课件制作中班到更多，更多操作，更多探索。小百科全书：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的掠夺性天敌，其在维持农林业生态系统稳定性中的作用不容忽视。