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1、幼儿园中班教学计划四手倒影中班课程计划的四个班级值得反思。它们适合于中班主题教学活动，以及发展儿童快速奔跑的基本动作。过来看看幼儿园迷失的教学计划。第1条活动1.发展快速奔跑的幼儿的基本动作。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.体验共同创造游戏的乐趣。4.愿意在游戏中大胆尝试，并与同龄人分享您的经验。活动准备1.材料准备：录音机，音乐磁带，手铐。2.经验准备：孩子们将玩民间体育游戏，例如“鹰捉鸡”和“吹泡泡”。【活动步骤】1.与自己的同伴一起玩民间体育游戏。（1）5个人合作玩“ Blow Bubble”游戏（2）8人合作玩“鹰捉鸡”游戏2.游戏“被解雇”（1）所有孩子都成为大泡沫老师：泡沫是什么样
2、的？师：我们如何看待一个好方法，每个人都在一起成为一个大泡沫？吹，吹，吹泡泡和吹大泡泡。 （孩子们牵着手，读歌，然后围成一个大圆圈）（2）老师介绍游戏名称和规则老师：今天我们一起玩“手铐”游戏。一个小孩子在圈子外面唱歌，然后和所有人一起唱歌：“扔，丢掉，伸开手，轻轻地把手放在孩子们的后面，不要告诉他，快点抓住他，快点。抓住他！ 在移动中，将手铐悄悄地抛在一个人后面。如果此人发现他应立即拿起手铐并追逐手铐。如果您追上了，失败者就必须被扔掉；如果您无法追赶或迷路，那么您仍然找不到它，并且已经离开了手铐，那么惩罚失败者会站在圈子里唱歌或表演节目。然后，再次旋转。（3）儿童学习游戏中的儿童歌曲。“扔，
3、丢，丢掉你的手，轻轻地把它放在孩子们的后面，不要告诉他，快点抓住他，快点抓住他！ “（4）请儿童演示游戏玩法。（5）孩子们集体玩游戏2-3次。3.产生新的游戏玩法（1）创作游戏歌曲和形式。师：除了丢手，还能丢点东西吗？引导孩子用他们认为的对象代替孩子歌曲中的手铐，并通过吹泡泡的游戏来改变喜欢的形式，例如三角形，半圆形，椭圆形等。可以自由创建组，看看哪个组有很多想法，并且与其他组不同。（2）创建一个游戏动作。老师：除了在游戏中跑步之外，您还能做什么？再次自由创建该组。（3）小组展示新的游戏玩法，并指导孩子们讨论：他们如何玩游戏？4.老师和幼儿随着音乐放松。第二条活动目标：1.活动中，年幼的孩子听
4、音乐和玩大胆的游戏。2.通过在运动中的孩子们学习游戏来感受游戏的乐趣。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。活动准备：手铐。活动程序：一，游戏导入老师：你喜欢玩游戏吗？健康：喜欢。老师：您最喜欢什么游戏，您能告诉老师吗？健康：（说话，说话，指点）老师：孩子们，今天老师教你玩新游戏。你快乐吗？健康：（答案）二，游戏开始老师：但是，我们必须先玩这个游戏才能表演。1.老师：描述一些小动物，例如：“小猫的声音（喵喵），小黄狗的声音（汪汪），小青蛙的跳跃方式（两只手和两只手的两边跳），小白兔是如何跳（小手做兔子耳朵跳），蜗牛爬行（慢爬行），大猩猩如何走（大手脚向前走）等等。
5、 “2，教堂一些舞蹈，如：花蝴蝶、兔子舞等。3，教堂几首歌如； 上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等。4，老师教孩子们唱这首歌丢手绢。5，尝试游戏（1）讲出游戏规则，然后老师将首先演示游戏。（2）使用驾驶火车的方法形成一个圆圈，然后跪下，用小手轻轻拍打音乐，并在射击时用音乐演唱歌曲丢手绢，但是在玩游戏时，儿童必须遵守规则游戏，不要告诉失败者。这主要是训练学生的反应能力和跑步能力。当孩子们找不到或没有赶上圈子中的小程序时。（3）一些孩子在活动中不断打电话：“加油！来吧！ “6.老师和孩子们快乐地游泳。第三，游戏结束老师：孩子们，游戏有趣吗？健康：（答案）老师：游戏太有趣了。您可以在休息期
6、间与五个或八个孩子一起玩这个游戏。回家后，您还可以与父亲，母亲，兄弟，姐妹等一起玩此游戏。当然，如果将来有更多有趣的游戏，您可以来学校与老师和朋友一起玩。第3条活动目标：1.活动中，年幼的孩子听音乐和玩大胆的游戏。2.通过在运动中的孩子们学习游戏来感受游戏的乐趣。3.提高幼儿思维的敏捷性。4.遵循游戏规则，体验与同伴合作和控制活动的乐趣。活动准备：手铐。活动程序：一，游戏导入老师：你喜欢玩游戏吗？健康：喜欢。老师：您最喜欢什么游戏，您能告诉老师吗？健康：（说话，说话，指点）老师：孩子们，今天老师教你玩新游戏。你快乐吗？健康：（答案）二，游戏开始老师：但是，我们必须先玩这个游戏才能表演。1.老师
7、：描述一些小动物，例如：“小猫的声音（喵喵），小黄狗的声音（汪汪），小青蛙的跳跃方式（两只手和两只手的两边跳），小白兔是如何跳（小手做兔子耳朵跳），蜗牛爬行（慢爬行），大猩猩如何走（大手脚向前走）等等。 “2，教堂一些舞蹈，如：花蝴蝶、兔子舞等。3，教堂几首歌如； 上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等。4，老师教孩子们唱这首歌丢手绢。5，尝试游戏（1）讲出游戏规则，然后老师将首先演示游戏。（2）使用驾驶火车的方法形成一个圆圈，然后跪下，用小手轻轻拍打音乐，并在射击时用音乐演唱歌曲丢手绢，但是在玩游戏时，儿童必须遵守规则游戏，不要告诉失败者。这主要是训练学生的反应能力和跑步能力。当孩子们
8、找不到或没有赶上圈子中的小程序时。（3）一些孩子在活动中不断打电话：“加油！来吧！ “6.老师和孩子们快乐地游泳。第三，游戏结束老师：孩子们，游戏有趣吗？健康：（答案）老师：游戏太有趣了。您可以在休息期间与五个或八个孩子一起玩这个游戏。回家后，您还可以与父亲，母亲，兄弟，姐妹等一起玩此游戏。当然，如果将来您还有更有趣的游戏，也可以来学校与老师和朋友一起玩。第4条活动设计背景中班儿童在各个方面都有一定的发展，但他们的动作协调性和灵活性也需要加强锻炼。这个班上的每个孩子在日常活动中都不合群，他们的性格相对不友善。为了锻炼儿童动作的灵活性和协调性，引导儿童参加设计活动的活动。活动目标1.通过玩游戏的
9、方法来训练学生的活动敏感性和思维能力。2.通过老师的讲解和示范，教学生学习一种新型的幼儿游戏。3.让学生了解游戏应遵循一些规则。4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。教学重点，难度1.学生对游戏规则和游戏动作的理解；2.学生之间的相互合作和遵守规则。活动准备空白处，手铐，扬声器，磁带，歌曲，已解散活动程序1.（有趣）告诉学生们手拉手-围成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏吗？ （.）孩子们可以说出他们的名字吗？ （.）2.老师：孩子们，今天老师要教你一个新游戏。你想学吗？请注意，老师手铐上的手铐，等待老师看到哪个孩子最尴尬，让孩子先玩。3.讲
10、述游戏规则：（1）被戴上手铐的孩子朝老师的方向正对着老师的方向，一边看着所有孩子一边唱歌和唱歌丢手绢，看看哪个孩子没有注意，他会安静地把手甩在后面他，然后迅速逃跑。（2）如果找不到带手铐的孩子，请让掉手的孩子抓紧表演并表演节目。（3）如果在他们后面发现有手铐的孩子，则迅速拿起手铐追逐手铐的孩子。如果他在赶上你的位置前赶上了舞台，他将表演这部戏。如果他不能赶上，那么戴上手铐的孩子将继续失去他们的手。4.老师演示表演并将其解释给学生。5.学生开始游戏，选择听得最认真的学生，并让老师参与。教学反思学生们对每项活动的开始都很活跃并且很感兴趣，但是这种兴趣很快就消失了并且变得疯狂起来。学生跑来跑去时，并不能保证他们的安全。将来，他们应该尽可能提高他们的兴趣。