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幼儿园中班教育论文：宝贝，勇敢！幼儿园中班教育论文：宝贝，勇敢！早晨尸体锻造时，孩子们一步一步走过平衡木，轮到他们了。他在平衡木前面站了一会儿，有点害怕，不敢上去。他身后的孩子们开始敦促他。他用手握住平衡木，然后爬上去。他试图站起来，但是他在摇摆，不敢起床。这时，我身后的孩子们开始奔忙，他们急于哭泣。我走上前，拉住他的手，将他拉过平衡木。当我第二次走平衡木时，又是另一回合。这次，我似乎有点害怕。他看着我，希望我能拉住他。我走过去拉起他，让他试图站着不动，然后慢慢放开我的手，让他向前走。他张开双臂，带着一点恐惧向前迈了一步。我借此机会赞扬他的出色表现，并鼓励他继续前进。他似乎对此有所了解，然后他变得越来越平稳，然后又变得更多。毕竟，我能够独立，稳定地穿过平衡木。对于嫉妒的行为，我先观察了一段时间，发现歆歆实际上很结实，并且有毅力，选择退缩而不遇到困难。当他需要某人来拉他时，我选择帮助他并带他穿过平衡木。第二次，我对我有依赖性。我没有让他走。我首先帮助了他，让他掌握了平衡的要点，首先站稳了脚，然后一步步走。走。需要鼓励儿童。他们只是害怕未知。只是帮助他们通过此通行证，并给他们信心。孩子不怕。在老师的陪同下，第一个是心理上的依赖。经过反复练习，掌握了运动技能，老师选择放手，孩子容易掌握，过渡更自然，孩子不会因为恐惧而从不敢尝试。