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1、幼儿园中班科学课多变的触觉中班科学课01003010适合中班科学主题教学活动，让孩子以绘画的形式表达对不同物体的脚感，体验不同材料上脚的不同感受，探索触觉脚快，让我们看一下幼儿园中班科学多变的触觉的教案。活动目标：1.在不同的材料上体验脚的不同感觉，并探索脚的触感。2.用绘画的形式表达脚在不同物体上的感觉。3.愿意与同伴和老师互动，并喜欢表达自己的想法。4.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：1.小羽毛。2.绘图纸，彩色铅笔。活动程序：1.两人一组的孩子，脱下鞋子和袜子，彼此观察脚的形状，谈论发现的东西。2.两人用羽毛互相碰触，探索脚的触感。3.向孩子们提问：用羽毛触摸脚底时感觉如何？脚何时
2、会感到疼痛？4.让孩子们赤脚走在不同的地面上，谈论他们的感受。例如，塑料地板，木地板和地砖是不同的。5.请您的孩子在绘图纸上画自己的脚印，然后指导孩子回忆：“当您赤脚踩东西时，您会有什么感觉？引导孩子在羽毛触碰脚底或脚感到疼痛或站立在柔软的物体上时运用自己的想象力画出表情。6.完成后，请孩子介绍工作。活动评估：1.喜欢探索脚的触感。2.可以用图片来表达脚的触感。活动建议：引导幼儿在用脚感觉到各种物体时感到安全并保护脚。小百科全书：皮肤触觉受体与机械刺激接触的感觉，称为触觉。皮肤表面散布着接触点。触点的大小不同，分布不规则。在正常情况下，指尖最多，其次是头部，背部和小腿，因此，指尖的触摸最敏感，而小腿和背部的触摸最敏感。慢一点如果用细头发触摸皮肤表面，则只有在触摸某些特定点时才能感觉到触摸。