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1、幼儿园中班美术教学案例陶艺活动：春天的秘密1.欣赏诗歌并尝试用泥塑表达春天的景象。2.可以用多种方式和技巧表达诗歌中的小动物。3.愿意与您的同行洽谈和生产。活动准备：1.熟悉诗歌春天的秘密。2.手持煲和操作工具。活动程序：1.回顾诗歌春天的秘密，引导幼儿想象春天的景色。（l）老师：请闭上眼睛思考一下。诗歌中春天的秘密是什么？（2）激发孩子们思考：春天的秘密是什么？通过回忆诗歌，孩子们对春天的特征有了更深刻的了解，为孩子的创作铺平了道路。2.小组讨论：创作内容，分工。（1）小组讨论。师：今天我们要用泥来表达春天的秘密。你想做什么？与小组中的同伴讨论如何做。（2）请小组代表介绍设计思路。3.儿童合
2、作社的创建，老师的参观指导。（1）在指导过程中，教师应注意每个小组的保密性。每个组的内容要求具有不同的特征。为了避免重复，老师可以提出一些有效的建议。（2）提醒幼儿不要透露自己的创作内容。4.作品展示和评估。活动建议：活动扩展指导孩子们将精美的陶艺作品编成诗歌并表演故事。家庭学习请家长与幼儿一起收集有关弹簧的图片和消息，以帮助他们建立更多的生活经验。诗歌春天的秘密春天在这里，春天来了，春天在哪里？小河中的冰融化了，河流跃起而下流。小声说：“春天来了！春天来了！ “春天在这里，春天来了，春天在哪里？垂柳被换成新的绿色连衣裙，在微风中轻轻漂浮，小声说：“春天来了！春天来了！ “春天在这里，春天来了，春天在哪里？桃花脸红，舔小嘴，微笑着说：“春天来了！春天来了！ “春天在这里，春天来了，春天在哪里？燕子在蓝天中飞舞，在它中间尖叫。小声说：“春天来了！春天来了！ “春天在这里，春天来了，春天在哪里？3.从土壤上钻出的绿色油腻的小麦幼苗。小声说：“春天来了！春天来了！ “春天在这里，春天来了，春天在哪里？农夫的叔叔正在播种，拖拉机猛烈撞击：春天来了！春天来了！ “哈哈！春天真的来了，春天真的来了！我看到了春天的秘密，我想把它藏在心里。