《大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班美术教学计划：新年贺卡教学计划（反思教学）大班艺术活动新年贺卡教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步了解贺卡,了解贺卡的使用情况,给同一张卡,学习使用问候,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看新年贺卡课程计划.设计背景在这个时期结束时,越接近春节,我越接近.我组织儿童制作手工制作的新年贺卡,这样他们就可以自己制作贺卡,送给自己喜欢的人,感受春节的气息.活动目标1.最初了解贺卡并了解贺卡的用途.2.学会通过赠送相同的卡片来使用问候语.3.尝试创造性地设计和制作新年卡.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间
2、大胆沟通.5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.主要困难尝试创造性地设计和制作新年卡.活动准备投影仪,电脑,录音机,歌曲过新年咚咚呛,制作背景音乐,纸板,各种图片活动程序首先,输入音乐播放过新年咚咚呛,老师带领孩子们拍手进教室.其次,会话是导入的老师：孩子们,看看,我们的教室很漂亮吗？ （美丽）它在哪里美丽？ （用灯笼,鞭炮）老师：刚才听到音乐,你不开心吗？ （快乐）为什么？ （接近新年）新的一年即将到来,我们将收到很多礼物.今天,严老师收到了一位好朋友的新年贺卡.你想看看吗？ （想）请坐在你的小椅子上,我可以请你一起看吗？第三,欣赏自制卡这是我的好朋友制作的新年贺卡.她祝我新年快乐,
3、每天都快乐！你觉得这张贺卡怎么样？ （美丽）它在哪里美丽？请两个小孩说出他们的美丽.老师总结：我也觉得这张卡很漂亮.远处有一座漂亮的房子.房子前面有一个雪人和一棵圣诞树.天空中还有积雪.贺卡周围有漂亮的鞋带.除了这张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,让我们一起享受吧！四,玩幻灯片,孩子们一起欣赏贺卡图片.老师：你最喜欢哪张卡？为什么？ （美丽）它在哪里美丽？ （请让2个孩子谈谈）老师总结：贺卡中间有一个漂亮的图案,旁边有*和花边.它很漂亮,我也喜欢它！我也想制作新年贺卡,送给我的好朋友,祝她新年快乐,工作顺利！我怎样才能制作漂亮的贺卡？五,教师示范老师在操作时解释说（我们先把纸板拿出来制作贺卡的
4、底部,我选择了两个孩子贴在卡纸的中间,我希望他们能给我的好朋友送上新年的祝福.娃娃的两侧,我张贴在两套鞭炮上,拿出小苹果,把它粘在纸板上,使它成为花边,这样我的新年贺卡就准备好了.你看起来很漂亮吗？）你想要吗？自己制作一张美丽的新年贺卡？把它交给你喜欢的人吗？ （想你）六,孩子们做贺卡老师：老师准备了制作贺卡的材料.中间的大盘子里装满了各种纸板,旁边的小盘子上面都装着各种漂亮的图案.孩子们可以选择自己的材料,制作精美的贺卡.材料背面有双面胶带,只要撕开就可以粘贴.撕碎的纸被扔进中间的塑料罐中.制作贺卡后,您可以带上贺卡,与客座老师一起享用,并告诉他们您是如何制作贺卡的,好吗？ （好）老师：让孩
5、子们轻轻拿起桌子周围的小椅子做一张贺卡.老师指示孩子做一张贺卡.3.大多数孩子都很好老师：孩子们制作的贺卡非常漂亮,请带孩子们给老师看看,好的！孩子们起床之后（哇！孩子们真的可以做到,每个人制作的贺卡都非常漂亮！现在请提高你的贺卡,把它们交给后面的老师,祝他们新年快乐,好吗？老师和孩子们一起大声说：祝老师新年快乐！与客座老师再次见面！教学反思我组织了一个中级艺术活动新年贺卡,该活动是在秋季学期中期从幼儿园式课程中选出的.根据幼儿的年龄特征,我设定了三个活动目标：1.最初了解贺卡并了解贺卡的用途.2.学习使用问候语.3.尝试创造性地设计和制作新年卡.为了实现教学目标,我设计了五个教学课程：进口活
6、动,享受贺卡,教师示范制作,为孩子们制作贺卡,享受贺卡和送祝福.在第一次会议中,我使用情境方法介绍情况,让孩子们感受到新年的气氛.在第二节,我能够积极使用语言引导孩子们享受贺卡,鼓励孩子大胆表达自己,让孩子知道新年卡,知道新年卡的含义,营造感觉美丽.在第三和第四届会议上,在向儿童示范后,我鼓励幼儿大胆创作,并鼓励他们在完成创作后与老师分享,让他们在工作后学会与他人分享快乐.教学目标和要求在孩子们愉快的活动中完成.但是,教学过程中存在一些缺点.例如,在每个方面,我都没有充分展示孩子们的机会,而且还有很多孩子.我想说,但我没有机会告诉他们,而是通过总结自己来打断孩子.在第二阶段,由于时间关系,我没有注意个别孩子.如果孩子举手,我没有让他回答.在设置问题时,有些语言并不简洁,像孩子一样.总之,在这种教学活动中,我可以运用多种教学方法来激发孩子的学习兴趣,更好地完成教学目标和缺点.我希望领导和老师能给我宝贵的建议,让我在未来,教育和教学将继续改进.